湖南省郴州市2017年度中考生物真题试题（含解析）.docVIP

湖南省郴州市2017年中考生物真题试题 一、选择题（共40小题，每小题1分，共40分；每小题只有一个正确选项。） 1.校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。这体现了生物的特征是 A.需要营养 B.能进行呼吸 C.能生长繁殖 D.能对外界刺激作出反应 【答案】C 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．由分析可知，校园里，树木又发了新芽，开出了花朵．这体现了生物的特征是生物能生长和繁殖，C正确． 【考点定位】生物的特征。 2.下列属于生物影响环境的事例是 A.青草地的蛙是绿色的 B.生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少 C.大树底下好阴凉 D.沙漠里的骆驼刺根系特别发达 【答案】C 【考点定位】生物对环境的影响，环境对生物的影响。 【名师点睛】本题主要考查环境中影响生物生活的各种因素，分为非生物因素和生物因素．要求学生能分辨清楚并能灵活应用。 3.农田生态系统中的生产者主要是 A.人 B.农作物 C.腐生细菌 D.青蛙 【答案】B 【解析】AD、人、青蛙都是动物，必须直接或间接吃农作物，因此属于消费者； B、农作物是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者； C、腐生细菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此属于分解者． 因此农田生态系统中的生产者主要是农作物． 【考点定位】生态系统的组成及各部分的作用。 【名师点睛】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成． 4.下列四个选项中，能正确表示食物链的是 A.阳光→草→牛→虎 B.鼠→蛇→鹰 C.蝉→螳螂→黄雀 D.草→兔→鹰 【答案】D 【考点定位】生态系统中的食物链和食物网。 【名师点睛】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者． 5.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的主要作用是 A.杀菌 B.分散细胞 C.保持细胞的正常形态 D.洗净细胞 【答案】C 【解析】在制作口腔上皮细胞临时装片时，如果滴加清水的话，口腔上皮细胞的液体浓度大于清水溶液的浓度就会吸水膨大变形，为了使细胞不至因吸水而膨大，应选用浓度为0.9%生理盐水，因动物细胞细胞液的浓度与浓度为0.9%生理盐水的浓度相差不大．所以为了维持细胞的正常形态，选用浓度为0.9%的生理盐水． 【考点定位】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。 【名师点睛】本题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片时的一个步骤．步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染． 6.人的体细胞有23对染色体，经细胞分裂产生新的体细胞中染色体数为 A.23 对 B.23条 C.46 对 D.22 对 【答案】A 【考点定位】细胞分裂的基本过程。 【名师点睛】细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞． 7.多细胞生物体经过细胞的分化形成了不同的 A.组织 B.器官 C.系统 D.个体 【答案】A 【解析】细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等．因此多细胞生物体经过细胞的分化形成了不同的组织．细胞分化如图： 【考点定位】细胞分化形成组织。 【名师点睛】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成组织． 8.植物的根尖和芽尖具有分裂能力，这是因为它们都具有 A.保护组织 B.分生组织 C.营养组织 D.输导组织 【答案】B 【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区； 伸长区在分生