2016届山西省中考数学复习课件 专题五　开 放与探索问题 (共25张PPT).pptVIP

* 数学 专题五　开放与探索问题 开放型问题的类型通常有：条件开放、结论开放、条件和结论都开放型，解决这类问题，首先经过探索确定结论或补全条件，将开放型问题转化为封闭型问题，然后选择合适的解题途径完成最后的解答． 探究型问题的类型一般包括存在型、规律型、决策型等．解存在型问题一般思路：假设结论某一方面存在，然后推理，若推出矛盾，即否定假设，若推出合理结论，则可肯定假设． 开放型问题 【例1】(2014·巴中)如图，在四边形ABCD中，点H是BC的中点，作射线AH，在线段AH及其延长线上分别取点E，F，连接BE，CF. (1)请你添加一个条件，使得△BEH≌△CFH，你添加的条件是________，并证明； (2)在问题(1)中，当BH与EH满足什么关系时，四边形BFCE是矩形？请说明理由． EH＝FH 分析：(1)根据全等三角形的判定方法，可得出当EH＝FH，BE∥CF，∠EBH＝∠FCH时，都可以证明△BEH≌△CFH； (2)由(1)可得出四边形BFCE是平行四边形，再根据对角线相等的平行四边形为矩形可得出BH＝EH时，四边形BFCE是矩形． 探索型问题 分析：(1)令y＝0可求得点A, B的横坐标，令x＝0可求得点C的纵坐标； (2)根据两点之间线段最短作B点关于直线x＝－2的对称点B′，当N(－2，n)在直线MB′上时，MN＋BN的值最小； (3)需要分类讨论，根据相似三角形的性质求得PB的长度，然后可求得点P的坐标． 1．当m＝_______________________________________时，一次函数y＝mx＋m－5的函数值y随x的增大而增大且不过第四象限． 2．如图，已知平行四边形ABCD，点E是AB延长线上一点，连接DE交BC于点F，在不添加任何辅助线的情况下，请补充一个条件，使△CDF≌△BEF，这个条件是____________________．(只要填一个) 答案不唯一，m≥5即可，如：6等 DC＝EB或CF＝BF等 3．(2015·郴州)如图，AC是?ABCD的一条对角线，过AC中点O的直线分别交AD，BC于点E，F. (1)求证：△AOE≌△COF； (2)当EF与AC满足什么条件时，四边形AFCE是菱形？并说明理由． 解：(1)∵四边形ABCD是平行四边形，∴AD∥BC，∴∠EAO＝∠FCO，∵O是CA的中点，∴OA＝OC，又∵∠AOE＝∠COF，∴△AOE≌△COF(ASA)　(2)EF⊥AC时，四边形AFCE是菱形．理由：∵△AOE≌△COF，∴AE＝CF，∵AE∥CF，∴四边形AFCE是平行四边形，∵EF⊥AC，∴四边形AFCE是菱形 4．(2015·酒泉)如图，在直角坐标系中，抛物线经过点A(0，4)，B(1，0)，C(5，0)，其对称轴与x轴相交于点M. (1)求抛物线的解析式和对称轴； (2)在抛物线的对称轴上是否存在一点P，使△PAB的周长最小？若存在，请求出点P的坐标；若不存在，请说明理由； (3)连接AC，在直线AC的下方的抛物线上，是否存在一点N，使△NAC的面积最大？若存在，请求出点N的坐标；若不存在，请说明理由． 1．(2014·荆州)如图，AB是半圆O的直径，D，E是半圆上任意两点，连接AD，DE，AE与BD相交于点C，要使△ADC与△ABD相似，可以添加一个条件．下列添加的条件其中错误的是( ) A．∠ACD＝∠DAB B．AD＝DE C．AD2＝BD·CD D．CD·AB＝AC·BD D 3．(2015·长春)在矩形ABCD中，已知AD＞AB.在边AD上取点E，使AE＝AB，连接CE，过点E作EF⊥CE，与边AB或其延长线交于点F. 猜想：如图①，当点F在边AB上时，线段AF与DE的大小关系为_______________________； 探究：如图②，当点F在边AB的延长线上时，EF与边BC交于点G，判断线段AF与DE的大小关系，并加以证明； 应用：如图②，若AB＝2，AD＝5，利用探究得到的结论，求线段BG的长． AF＝DE *