2017年基本不等式（无答案）.docVIP

正德中学高三数学教学案 基本不等式（一） 班级： ____ 学生姓名： _______ 组长签名：________ 教学目标：掌握基本不等式；能用基本不等式求解简单函数的最大（小）值（指只用一次基本不等式即可解决的问题）；2015年考试说明要求C。 知识点回顾： 1.基本不等式内容：______________，常见变形式：_________________ 2.最值定理设（1）（定值），则有最_____值为_______；（2）（定值），则有最_____值为_______ 3.基本不等式求最值的三，则的最小值等于____________ 2.函数取得最小值时的实数____________ 3.已知的最大值为___________ 4.如果，那么的最小值是 典型例题： 例1.（1）函数的图象恒过定点，若点在一次函数的图象上，其中，求的最小值；（2）若直线始终平分圆的周长，求的最小值。 例2.（15山东）定义运算, 例3.某种产品的两种原料相继提价，因此，产品生产者决定根据这两种原料提价的百分比，对产品分两次提价，现在有三种提价方案:方案甲：第一次提价﹪，第二次提价﹪；方案乙: 第一次提价﹪，第二次提价﹪；方案丙: 第一次提价﹪，第二次提价﹪，其中，比较上述三种方案，哪一种提价少？哪一种提价多？ 检测与反馈： 1.已知，则的最小值是__________ 2.某公司一年购买某种货物400吨，每次都购买吨，运费为4万元每次，一年的总存储费用为万元，要使一年的总用费与总存储费用之和最小，则的值为___________ 3.(14江苏若的内角满足，则的最小值是______2016-2 正德中学高三数学教学案 基本不等式（二） 班级： ____ 学生姓名： _______ 组长签名：________ 教学目标： 掌握基本不等式，理解其使用条件，掌握构造定值的方法； 探讨； 2015年考试说明要求C。 知识点回顾： 1.基本不等式中第一条件为负值处理方法：_________________ 2.构造定值常见方法： （1）_____________；（2）______________；（3）_____________ 基础训练： 1.下列函数中，最小值是2的是 (填序号)。 （1）；（2）；（3）；（4） 2.函数的最大值为_____________ 3.(10山东)若对任意，恒成立，则实数的取值范围是________ 4.已知函数，函数的最小值为___________ 典型例题： 例1.下列命题中有几个是正确的____________ A.当时，； B.当时，； C.当时，的最小值为；D.当时，有最大值-2. 例2.(15湖南)若实数 例3.甲、乙两地相距200千米，汽车从甲地匀速行驶到乙地，速度千米/小时已知汽车每小时的运输成本（以元为单位）由可变部分和固定部分组成：可变部分与速度千米/小时的平方成正比，比例系数为0.02固定部分为50元（1）把全程运输成本（元）表示为速度（千米/时）的函数，并指出定义域；（2）为了使全程运输成本最小，汽车应以多大速度行驶？的最大值为________ 2.设实数满足，则取得最小值时对应的_______ 3.(14湖北某项研究表明：在考虑行车安全的情况下，某路段车流量(单位时间内经过测量点的车辆数，单位：辆/小时)与车流速度 (假设车辆以相同速度行驶，单位：米/秒)平(单位：米)的值有关，其公式为如果不限定车型，，则最大车流量为________辆/小时；如果限定车型，，则最大车流量比中的最大车流量增加________辆/小时． 基本不等式（三） 班级： ______ 学生姓名： _______ 组长签名：________ 教学要求：掌握重要不等式，理解基本不等式第三个条件不满足的处理方法；2015年考试说明要求C。 知识点回顾： 1.重要不等式：________________，“当且仅当”不满足考虑单调性 2.函数，在_______和_______为减函数，在_______和_______为增函数。 基础训练： 1.已知正数满足，则的最小值为_________ 2.函数y=的值域为______________ 3.已知，若恒成立，实数取值范围的方程有解，则实数的最大值为__________ 典型例题： 例1.如图所示，将一矩形花坛扩建成一个更大的矩形花园，要求B在上，D在上，且对角线过C点，已知AB=3米，AD=2米，（1）当的长度是多少时，矩形的面积最小，并求最小面积；（2）若的长度不少于6米，则当的长度是多少时，矩形的面积最小？并求出最小面积。 例2.已