第06单元_a卷-2017-2018学年七年级语文同步单元双基双测“ab”卷_部编人教版_上册_解析版.docVIP

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第06单元_a卷-2017-2018学年七年级语文同步单元双基双测“ab”卷_部编人教版_上册_解析版

(时间:120分钟  满分:120分) 一、积累与运用(25分)下列加点字的注音无误的一项是( )(2分)炫耀(xuàn)  呈报(chénɡ)  陛下(bì)   头衔(xiàn)爵士(jiǎo) 钦差(qīn) 勋章(xūn) 缥缈(piāo)滑稽(jī) 妥当(tuǒ) 御聘(yù) 袍子(páo)镀金(dù) 庇护(pì) 澄澈(chénɡ) 较量(jiào) C 【解析】 考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2.下列词语书写有误的一项是(2分)赏赐  凯B.绵延  闪烁  港湾  神通广大称职  现款  圈定  眉开眼笑狡猾  荒凉  篷勃  杞人忧天 D 【解析】 试题分析:这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写、辨析出来。D.“篷勃”应写作“蓬勃”。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(2分)他上课经常早退老师批评了好几回还是改不了已经到了不可救药的地步。大家认为他提出的这条建议很有价值都随声附和表示赞成。这些伪劣药品造成的骇人听闻药品市场非整顿不可。科学工作者们在会上高谈阔论提出了许多宝贵的建议。 C 【解析】 试题分析:本题考查词语的使用,学生要明确成语的意思及用法,在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致A项“不可救药”比喻人或事物坏到无法挽救的地步;B项“随声附和”形容跟着别人的话应和。含贬义;D项“骇人听闻”是指使人听了非常吃惊、害怕。用于坏事,与语境不符。故选C。[来源:Zxxk.Com] 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。 4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )(2分)哎呀真是美极了!”皇帝说:“我十二分地满意!”她给她心爱的孩子取了一个名字叫作“人”。妈妈妈妈”的喊声震响在周围。一会儿从手掌上飞起给他们带路走近一丛蔷A 【解析】 试题分析:本题考查句正确使用标点符号的能力。A.“皇帝想说:” 把冒号改为逗号。 考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 5.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)骗子说这种布不仅色彩和图案都分外地美观而且缝出来的衣服还有一种奇怪的、独特的特性。女娲看着她亲手创造的这个聪明的生物和“妈妈”的喊声不由得满心欢喜眉开眼笑。人们常常看到他俩在阳光下、月光下像好朋友似的说说笑笑。通过对薄熙来涉嫌受贿、贪污、滥用职权案的公开开庭审理使人们看到了中国执政者和全社会打击贪腐的强大决心。C 【解析】 试题分析:本题考查学生辨析病句的辨析能力。病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不 考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 6.将下列句子依次填入文段中的空缺处顺序正确的一项是( )(2分)一首删改在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉 ③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光爱心是____使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是________使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是________使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是________使心灵枯萎的人感到情感的滋润。  B.④②①③  C.④③②①  D.④①②③B 【解析】 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 7.下列文学常识搭配有误的一项是( )(2分)《皇帝的新装》——安徒生——丹麦作家——《海的女儿》《太阳船》——吴望尧——台湾诗人——《地平线》《蚊子和狮子》——伊索——希腊作家——《伊索寓言》《杞人忧天》——列御寇——战国时道家——《列子》C 【解析】 试题分析:本题考查学生对文学常识的辨析能力。C.伊索寓言里全是从民间搜集整理的,没有注明作者。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。 8.用《西游记》中的人名将下列歇后语补充完整。(5分)(1)(猪八戒)吃人参果——2)(沙和尚)挑行李——(3)(如来佛)的手心——(4)(太上老君)开处方——(5)(唐僧)念佛经—— 【解析】 试题分析:本题考查对名著的掌握。对于名篇名著的作者、朝代、人物、故事情节以及与人物有关的歇后语,平时只要阅读名著,有清晰的记忆就不难回答出来。 考点:识记文学名著内容。能力层级为识记A。 9.学校准备开展以“我读书我思考”为主题的活动请你踊跃参加。(6分)活动一:定方向 选书目(1)“主题活动”启动前图书馆已全天候开放。面对众多的书籍你将选择哪一位作家的作品?请写在下面横线上。(2分)示例:作家:

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