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本三院校学生上网问题现状和对策 　　[摘 要]网络对本三院校大学生行为模式、人际交往、价值判断、心理发展、道德观念等将产生越来越大的影响。网络时代大学生网络使用的有效对策主要有： 加强学校网络设施建设，构建校园网络平台；完善本三学院学生网络道德和制度规范建设；建立高素质高技术的校园网络思想政治工作队伍；加强心理教育，疏通引导学生合理使用网络。 [关键词]本三院校 网络 现状 影响 对策分析 [中图分类号] G442 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）11-0143-02 在信息时代，计算机网络技术的使用已经渗透到大学生的学习生活中。为了了解本三院校学生网络使用普及程度和网络使用基本情况，笔者针对本校本三学生进行调查，调查方式为调查问卷外加一些走访谈话。共计发放问卷500份，收回问卷456份。通过对调查问卷的分析更能真实了解本三院校学生网络使用现状。 一、实证分析本三院校大学生“触网”的基本情况 （一）互联网与大学生行为模式 通过对有效调查问卷分析看到，互联网在本三学生学习生活中有着不可取代的地位。大部分学生每天上网时间选择在晚上，因为本三学校晚上基本不安排课程。调查中很多学生表示晚上会花两三个小时畅游互联网，统计下一周平均上网9小时。上网的费用平均为35元。关于上网地点，本三学生住宿条件较好，寝室都有网线，大多数学生选择在学校的电子阅览室或寝室，只有部分学生选择校外的网吧。从上网目的来看，本三学生学习主动性相对较差，学生上网主要是交友互动、休闲娱乐，只有一小部分是为了查阅资料。由此可知，上网已经成为本三学生增加沟通面、丰富业余生活的新方式。 （二）互联网与大学生价值判断 本三院校学生很多来自家庭经济较好的大城市，自我表达意识强烈。对于网络信息，大部分学生表示会根据自己的经验批判吸收，但还存在几种观点，如小道消息看着玩，或者格外注重网上信息觉得这是从传统渠道难以获得的重要内容。对于网络消息的利弊，由于本三学生大多数是玩游戏或参与其他娱乐活动，所以并未觉得网络有多少弊端，只有极少数学生认为网络信息不可靠，不利于大学生成长，会造成价值观混乱。 （三）互联网与大学生道德观念 本三学生虽然文化知识可能没高等院校学生高，但是道德素质却没什么区别。大多数的学生认为网络虽然是虚拟的，但是也涉及人际关系交流，那么同样也应该遵守最起码的道德原则，但是鉴于网络环境的特殊性，这种道德规范和现实社会所提倡的还是有区别。另有极少数学生认为道德规范在网上需要遵守，但是网络由于具有开放性，资源繁多，人际沟通复杂，所以监管困难。总体来说绝大多数本三学生能正确看待虚拟网络环境下的道德规范，会自觉遵守网络道德原则，不做危害他人的行为。 二、网络对本三院校大学生的影响 （一）网络对本三院校大学生的积极影响 1.网络有利于本三学院学生知识的更新与自主学习 大学与以往中学相比，学习的自主性更强，学习空间广阔，这就给那些教学资源相对于一本院校不是很充足的本三学校带来了挑战。网络无疑给基础较弱的本三学生带来了福音，他们可随时查阅相关资料，获得书本上没有的知识。尤其目前各大高校图书馆网站的联通形成网络资源共享，学生通过登录各高校图书馆资源，可以最大限度地获得学习资料，不断丰富自己的知识结构，努力成为复合型人才。 2.网络有利于缓解本三学院学生心理压力，增强其自信 知识经济时代社会对人才的需求越来越高，本三学生承受着巨大的压力，在专业知识技能上逊于高等院校学生，这种来自学业还有家庭父母的期望，和走进社会扑面而来的各种压力让他们焦躁不安。若是长期处于这种紧张情绪中而找不到排解的出路，就会对本三院校学生身心造成很大的负面影响。而网络的隐匿性，开放性、平等性，成为他们排解压力烦闷最重要出口。他们可以在网络这一平台上畅所欲言，展现自我，使长期压抑的心灵得到释放，增强自信，而将这种自信带到现实中来，有助于其成就自己的学业。 3.网络有利于构建新的思想政治教育阵地，增强本三学生的爱国情怀 网络已经潜移默化地改变了大学生的学习模式、沟通交际模式、并深层次地影响了学生思考问题的方式。网络通过对学生价值观世界观的影响悄然改变着他们的政治态度。本三学生喜欢通过网络了解国内外政治实事，对政治事件有着自己的看法和观点。这也要求教育工作者注重网络平台的建设，在网络这一新阵地上不断整合思想教育素材，通过构建学生喜欢的阅读方式和交流模式，与学生进行思想火花碰撞，使思想教育更赋多样性、时效性、艺术性。 （二）网络对本三院校大学生的消极影响 1.网络虚假信息对本三院校学生的价值观产生负面影响 网络资源虽然极其丰富，但是网上虚假信息、文化垃圾却屡见不鲜。本三学