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职业口才训练教程 韩 为 E-mail: hbue2007@126.com Mobile: QQ: 271097826 课程目录 前 言 绪 论 第一章 心理素质的训练 第二章 倾听能力的训练 第三章 态势语的训练 第四章 演讲口才 第五章 谈话口才 第六章 求职、应聘口才训练 第七章 营销口才 前 言 随着社会的发展，各个领域的竞争日趋激烈，口才无疑是每个人追求成功、提高生活品质的一种不可替代的强力武器。谁都希望自己能谈笑风生、能言善辩。综观古今中外，口才是一切优秀人才必备的重要素质，在现代社会，更是当代人必备的重要能力之一。 可以这样说，没有口才便不可能成为完美的人才。怎样才能拥有令人羡慕的口才呢？口才的训练与人才的培养是同步的，只要勤奋地研读、演练，一定能通向口才成功的道路。 口才技能是一项综合性、实用性、实践性很强的职业技能，其实训环节是大学生学习不可缺少的实践性学习环节。通过实训，能使学生熟练地运用口语表达技能，提高口语表达能力，从而使学生更好地展示所学的知识以及自己良好的思想品德和文化素养，走向社会，更好地适应社会主义市场经济发展的要求。 课程内容 具体内容分为理论模块、技能模块以及能力模块结构，注重培养和提高语感能力及语言表现力，如演讲口才技能、营销口才技能、求职应聘口才技能、谈判口才技能、辩论口才技能等项目的安排，目的是为了培养良好的倾听能力、阅读能力、调查取材、获取信息的能力、思维能力、应变能力等。 本课程考核方法 因本课程属于口语技能课，突出动“口”能力，故考核时强调口语表达的实际水平。在作业的安排上，主要以口头作业为主。考核内容包括课堂上讲授和训练的所有内容以及相关拓展延伸的内容，具体包括：平时课堂答问、发言和训练；期末综合口语表达测试。 考核方法： 平时成绩占40%（根据学生在课堂上的发言及训练情况核算） 学期考核占60%（以口语形式进行的综合性表达测试） 一、“口才”问卷调查 1．你认为口才在社会活动中重要吗？ a．重要 b．较重要 c．一般 d．不重要 2．在以下的口才项目中，你认为哪一项最重要？ a．朗诵 b．演讲 c．谈话 d．辩论 e．谈判 3．你以为在社交活动中，口才最主要应体现一个人什么样的内涵？ a．真诚 b．渊博 c．灵敏 4．你对自己的口才有信心吗？ a．有 b．没有 5．你认为提高口才，关键在于： a．教师指导下的经常性的训练 b．实际活动中的锻炼 c．自己的不断揣摩、感悟 6．你对自己在大庭广众之下进行言语活动有何感受？ a．热衷 b．有兴趣 c．一般 d．恐惧 二、测测你的说话能力 请仔细阅读每一题的内容，客观、实事求是地做以下的题目，做完题目后根据标准统计总得分。 第一部分测试：共有三十题，“4”、“3”、“2”、“1”、“0”分别代表你与上述情况相似的程度，“4”表示此一叙述非常类似你的情况，“0”则表示一点也不像你的情况，依此类推评分。 1．人们常称赞我口才好，非常会说话。 2．我总是能很自然地和初次见面的人侃侃而谈。 3．我曾仔细地分析与研究自己的说话方式，以及谈话时的优缺点。 4．我曾很认真地思考要用什么方式增进我的表达能力与说话技巧。 5．我非常喜欢待在说话场合，并且总是能清楚地表达我的看法与意见。 6．我在谈话时，总是让人觉得我很有诚意。 7．在谈话的过程中，我总是能找出一些话题，让相谈甚欢。 8．有我的场合，很少会有尴尬的冷场，因为我很会引导谈话。 9．我总是很认真聆听对方说什么。 10．我在谈话的过程中，总是很容易吸引别人的注意力。 11．我总是能察觉谈话对方的情绪，并选择最适当的谈话内容和方法。 12．每次说话时，我总是很有自信地、不疾不徐地说出我要说的话。 13．每次说话我总清楚地知道自己要说什么，也清楚地让别人明白我要表达的意思。 14．我说话时，总是非常有组织和条理，不会东说一句，西说一句。 15．说话时，我总是注意到自己的表情、眼神、肢体语言、声音和语调。 16．人们总是说当我在谈话时，很能设身处地地为对方着想。 17．我总是能和别人畅谈各种话题。 18．在叙述故事或经历时，我总是会用各种手势与表情来加强表达的效果。 19．我常常运用我良好的说话能力留给别人深刻的印象。 20．我觉得我的“口才”是我极大的优势之一。 21．无论在班上还是在办公室，人们总是很习惯由我代表发言或起来说话。 22．因为我的幽默感，所以有我在的地方总是充满欢笑。 23．我很清楚什么样的说话特质会受人欢迎，而我也拥有这些特质。 24．我总是能在任何时间、任何地点自然轻松地赞美我身边的每一个人。 25．我可以从别人的肢体语言中了解他的想法。 26．我是个非常有说服力的人。 2