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浅述青少年学习乐器有利条件 　　摘要：随着社会的不断发展和我国人民生活水平的提高，家里又以独生子女居多，所以对孩子的艺术教育也变得更加重视，除去正常上课以外，让孩子学习各种东西来培养全面素质与技能是必不可少的一项重要教育。现如今又许多家长都在盲目的为孩子报很多特长班，如舞蹈、绘画、书法等等，而很多家长就忽略了对孩子的艺术培养，艺术培养有很多科目如声乐，器乐等等。在艺术教育中，器乐具有独特的艺术魅力。科学表明，青少年学习乐器能使大脑右半球处于积极状态，获得良好的发展，从而使大脑的左、右半球能在相互沟通、互相联系、紧密合作的情况下增进其机能，为心理活动、智力开发提供良好的物质基础。下面我就青少年学习乐器的有利条件谈一谈我的一知半解。 关键词：演奏技巧；音色；技能；有利条件 俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，青少年正是人生的黄金阶段，也是学习与接受知识的最好时期。音乐是人类基础能力与情感的本能，青少年好奇心强，热情高。因为当他们看到、听到能够通过乐器发出美丽悦耳的乐音，非常向往，对演奏者既羡慕又崇拜，认为自己能演奏某种乐器，有成就感是多么好的一件事。兴趣是最好的老师，青少年在这个时期很容易培养对新事物的兴趣，当他意识到乐器是一种可以使自己身心愉悦的工具时，仿佛孩童找到了一件新鲜的玩具爱不释手。而乐器作为一种能够产生美妙音符的工具极易让青少年对其产生浓厚的兴趣。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，并不是所有的人一出生就是音乐天才，后天的学习才是提高自身音乐技能的必备条件，而这所有的一切都离不开对音乐的兴趣。例如钢琴的学习，当青少年听到了一些优美的钢琴曲，当他看到了钢琴演奏的美妙之处，就会产生强烈的弹奏欲望，这就充分说明了青少年内心自我的驱动力比较强，面对新的事物每个人都有内心的自驱力，驱使自己去了解和接受新鲜的事物，它反映了一个人要求凭自己的才能和成就获得相应社会地位的愿望。尽管这个自驱力可能看起来会带有一定的功利性，但是对于青少年初期的乐器学习却是拥有一定的作用的，也恰恰是青少年求知的一种源动力。 正如上面所提到的，当青少年有了对某这种乐器的兴趣，才能一心一意地进行学习。青少年时期接受新事物的能力比较强。这也是我认为青少年学习乐器的一个最有利的一个条件，青少年大脑皮层比较活跃，记忆力强。在接触新的事物的时候由于产生了兴趣所以学习的欲望也比较强，那么这就更容易使自己理解新事物并接受新知识。以大提琴为例这时期的学习对于青少年来说可以更好地练习手指力度、速度以及持弓等各方面的基本功练习，这种功底是后期学习所达不到的。但是这时期青少年“洁净”的如同一张白纸，可以从初级对他们进行最基本的培养，如各种乐器良好的专业习惯和对乐器最基本的理解，从小培养起良好的习惯，就像是一棵小树苗从开始就对其进行修缮，才能长成一棵笔直的参天大树。相反如果从入门的时候就没有养成其良好的习惯，由于青少年接受能力强会养成一些乐器使用等方面的“恶习”从而对今后的乐器学习和发展产生不利的影响。所以，应该在青少年理解力强的基础上，好好利用这一有利的乐器学习条件，地改正，会对以后的学习打下坚实的基础。 下面我简单的介绍一下乐器的类别以及优点 一、弦乐类：在管弦乐队中，弦乐是非常重要的一个声部，它是旋律声部的主导者，演绎着整首作品的灵魂，弦乐组里分为小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。这四种乐件分别起着不同的作用，他们的音色不同所以分工也就不同。小提琴由于音域较高，音色明亮所以多演奏主旋律，中提琴的颜色较柔和，所以多演奏和声旋律，大提琴的音色深沉而优美则负责乐曲的中间声部，而弦乐家族里体积最大，音色最低沉的低音提琴则负责节奏型的演奏。弦乐里的每一样乐器对于青少年的学习都有很大的帮助，弦乐音色柔美、感情细腻，能充分培养青少年的稳重性格，能有效的减轻青少年由于处在发育期而引起的狂躁性格。 二、管乐类：在管弦乐队中，管乐类是支大部队，它分为木管组和铜管组。 （一）木管组：由短笛、长笛、单簧管、双簧管、大管组成。管乐类有很多的分类方法，一般按照发音的方式方法，分为吹孔气鸣乐器，单簧气鸣乐器和双簧气鸣乐器，它们从历史渊源上讲都起源于芦管乐器，且音色缺乏金属感，所以统称为木管乐器。木管相对于铜管来说不用费很大的气息，不需要演奏者有很足的肺活量，女生如果想选乐器的话，选择木管组的乐器还是比较合适的。 （二）铜管组：有小号、长号、大号、低音号组成。铜管组在管弦乐队中起到的作用很大，由于号声音色明亮，辉煌所以多演奏进行曲风格的作品，能烘托气整个乐队的恢弘气势。他们就像是凯旋归来的勇士一样，飒爽无比。铜管乐器在乐队中被广泛使用。铜管乐器的发音方式与木管乐器不同，它们不是通过缩短管内的空气柱来改变高音，而是依靠演奏者唇部的气压变化与乐器本身的演