【精选】学远一对一教育老师日记.docVIP

不管你承不承认，当你还是学生的时候你肯定会为了老师“强迫”你写的日记苦恼过！为了能让老师也能体验一下写日记的“痛苦”。学远教育开动学生老师互换身份的活动，下面是学远老师的一些日记！ 最“明智”的家长ＳＢ中学处于贫民区域，一贯是底层社会穷人子弟和民工子弟的学校。有点钱，有点社会地位，有点文化的人家是不愿意把孩子送这里来的。但也有例外。　　若干年前，那时候笔者还在做班主任。意外发现，笔者那个班级的班长韩婷居然是有钱人家的小姐。　　他老子就这么一个女儿，却家产过亿。到学校来开家长会，总是身边跟着几个保镖。不过，此人和常见的暴发户有本质的不同。非常斯文有礼低调。每次来见我，总是让保镖在办公室门外候着，说话和和气气的，绝对没有半点耀武扬威的痕迹，一副知识分子的谦恭模样。　　韩婷住在中山路那边，无论是按照学区，还是她家里的权力资本关系，都是不可能和ｓｂ中学这样的穷人学校发生半点关系的。但偏偏，她老子就是走了后门，绕了很大的圈子，才把女儿弄这里来的。对此家长逆向择校的作法，笔者曾经有点百思不得其解。　　他有什么企图呢？对于这些唯利是图的商人的出人意料的做法，笔者一直是比较警惕的。　　笔者有次和他聊天，扯到了这个问题。　　他笑而不答，说让我猜猜。　　笔者笑笑：“你看中了我这里的环境！”　　我很直接。　　他说：“是的！就是看中了这里的环境！”　　他很坦率。 　　我说：“因为你只有一个女儿！”　　他说：“我需要她继承我的事业！”　　我说：“你让她在这里了解社会，尤其是底层社会！”　　他说：“她自小生活在上流社会，她看惯了上流社会的虚伪，可是对底层社会的愚昧一无所知。”　　我说：“了解底层社会的目的不是来帮助他们，而是为了将来统治他们。”　　他说：“不了解他们就没有办法领导指挥管理他们。”　　我说：“为了利润！” 　　他说：“为了家族的事业。”　　我说：“你最希望底层懦弱、愚昧、内斗、狭隘、自私、懒惰、盲从。”　　他说：“我只需要底层听话！我要让我的孩子知道怎样能够让底层老老实实听话！”　　我说：“知己知彼，百战不殆。”　　他说：“管理能力要从娃娃抓起！”　　对于这个学生，我真的不知道是喜欢好，还是厌恶好。笔者偶然教了她一些管理的基本原则，她以一人之力，很快就把班级管理地井井有条。调皮捣蛋分子在她面前一个个服服帖帖。学习疯狂地认真，每次都是第一名，远远把第二名甩在后头。　　底层社会的孩子在忙于打架斗殴、电子游戏、恋爱调情、偷懒耍滑、好逸恶劳、逃避学习、挑衅老师、浪费青春的时候，她干了她这个年龄应该干的事情，也干了超越她年龄的事情。在每个方面，这个女孩都很突出，真正是全面发展，一枝独秀。　　有一次，我和她单独谈话，涉及到她为什么会这么努力。我故意逗她：“你家财亿贯，将来一定是吃喝享乐一辈子不愁，这么努力干什么？”　　她回答：“我知道我未来是什么人，我知道我未来要干什么，我知道我的使命！”我让她谈谈她对班里同学们的看法。　　“抱不上的刘阿斗。”这是她的原话，“刘阿斗还有祖先的基业可以挥霍，他们有什么，他们只能挥霍自己的青春。”　　“青春挥霍完了呢？”我追问。　　她说：“世袭他们家族代代相传的唯一产业——苦难和贫穷。”　　我继续问：“你觉得可以把他们改造成你这样子吗？”　　她斩钉截铁地说：“不能！”　　“为什么？”我诧异了。　　“Ｄ老师，我可能要得罪你了，你干的事情毫无意义，你把你的青春年华放在这些人身上是浪费。”她说这些话时很激动，我知道她是为我好：“这帮人是教育不好也是改造不了的，你是为他们好，天天教育他们好好做人，认真学习。对于你的严厉督促，他们永远不会感谢你，你干扰了他们现在的愉快生活，他们反而会恨你。他们的愚昧是渗透在血液里的，是遗传的。你看，鲁迅对阿Q有什么办法，他能改变他们吗？顶多只可以哀其不幸怒其不争而已。你和鲁迅比怎么样啊？你希望他们好好读书，翻身解放。可他们是谁也不会领你的情的。”　　——说这番话的时候，她才17岁，初三。我知道我无意中教育出了一个什么角色。　　后来，我到她家去家访的时候，参观了她的闺房。房间里全是书，有政治的、经济的、历史的、文学的、哲学的，就是没有言情的、武侠的。　　后来，她考取了重点高中；后来，又上了大学；后来，就到她爸爸的公司去干活了。　　我问过他们公司的员工：你们那位年轻的韩总怎么样啊？　　评价是：一是漂亮，二是厉害！　　我不敢跟他们说，那就是我的得意门生。　　一朵资产阶级的鲜花，故意逃避温室的培养，从而开放得更加艳丽了。至于是否会成为一朵恶之花，笔者没有把握。血腥黄昏漫天雪（记一次外来袭击）下午第五节课，应该是本学期最后一节课，因为今天开始就是期末考试。　　下午上课的时候，外面飘起了鹅毛大雪。　　最后一节课我安排学生在