小群体教学模式在高校体育健美操教学中的实验的分析研究.pdfVIP

摘 要 本研究主要基于建构主义理论、最近发展区理论和群体动力理论，运用实验法、调查法等 研究方法，以宁夏大学2008--2009第二学期公共体育健美操选修课学生为研究对象，选取了三 个实验班总人数为88人，两个对照班总人数为75入。在公共体育健美操课中采用小群体教学 模式进行实验研究，将小群体教学的方法、组织形式等一系列内容，渗透到公共体育健美操课 的各个部分，以大量的实验数据和实验结果，分析与论证了健美操课采用小群体教学方法的优 势。同时，从课堂掌握动作技术、学习成绩、课堂表现、自尊心和人际交往等方面进行探索、 分析与论证。 实验结果表明：实验班和对照班在身体素质和健美操基础等同情况下，首先，实验班的技 术掌握情况，尤其是动作的正确性，流畅性和协调性明显的优于对照班。其次，测试学生三个 部分的成绩，发现实验班同学成绩测试结果大多集中在70分以上90分以下，效果优于对照班。 第三，学生课堂表现，发现上课的积极性、课堂气氛、课堂秩序等，实验班和对照班相比有显 著性差异。最后，学生自尊心和人际交往能力方面，实验班与对照班相比均都有较人群度的改 善。 通过实验得出结论，运用小群体教学模式进行教学使高校体育健美操课得到了改善。本文 对高校公共体育健美操课中采用小群体教学模式在进行实验研究，旨在能够达到良好的教学效 果，从而为改革高校体育教学提供依据。 关键词：小群体体育教学模式，健美操，高校体育 Abstract The isonthebasisofConstructivismClosest and paper Theory,theAreas’Developmenttheory selected3 classeswhichhave88studentsand2 DynamicsTheory,and experimental Group in in of classeswhichhave75students thesemester2008-2009．itis comparative NingxiaUniversity is small in studied method．Itstudiedinthe aerobics byexperimentalmethod，investigation groups classes．Itis the toteachinsmall inaerobicsclasses analysesadvantages groups bymany in,formatiOll5and researcheshowthestudentsmasterthe experimental results．Meanwhile，it skills， and theirs self-esteemcommunicationsintheclasses． mark$，nleirperformances，tlleir in on resultsshowthat classesand classes：based Experimental comparative experimental calisthenics