关于教育系统开展廉政风险防控工作的思考-北师大ppt.pptVIP

控制的原则 图一是某两省中小学犯罪趋势 图二是某两省中小学职务犯罪趋势 某两省中小学校长职务犯罪趋势 三、构建廉政风险防控机制/体系 北京的做法（2009-2011年） 贯彻北京市委的要求，确定重点联系单位 将廉政风险防范管理工作划分出不同的工作阶段 启动阶段（动员部署、宣传教育、明确责任、制定方案） 排查廉政风险阶段（查找岗位风险、查找高校和二级单位风险） 制定防控措施阶段（制定岗位风险防控措施、制定高校和二级单位风险防控措施） 考核防范效果阶段（制定考核制度、组织考核） 完善操作规程阶段（及时调整风险点、风险防控措施） 三、构建廉政风险防控机制/体系 北京的做法（2012年） 为贯彻落实中纪委、监察部《关于加强廉政风险防控的指导意见意见》出台了《关于进一步加强廉政风险防控管理的意见》和实施方案，进一步规范和深化廉政风险防控管理工作，提出构建“三个体系”，即： 推进权力结构科学化配置体系 权力运行规范化监督体系 廉政风险信息化防控体系 三、构建廉政风险防控机制/体系 体系 作为汉语词语，泛指一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体，是不同系统组成的系统 机制 “机制”一词最早源于希腊文，原指机器的构造和动作原理。对机制的这一本义可以从以下两方面来解读： 机器由哪些部分组成和为什么由这些部分组成；事物各个部分的存在是机制存在的前提，因为事物有各个部分的