关于优化俄罗斯文学课堂教学的思考.pdfVIP

第22卷 第 12期 牡丹江大学学报 Vo1．22No．12 2013年 12月 Mudanjiang UniMersity Dee． 2013 文章编号：l008．8717(2013)12．0149．03 关于优化俄罗斯文学课堂教学的思考 闫 吉 青 (河南大学外语学院，河南 开封 475001) 摘 要：俄罗斯文学教学在高校俄语专业课程体系中占据十分重要的地位，是俄语专业教学的一个 重要组成部分。但长期以来，由于种种原因，该课程教学一直呈不景气状态。本文作者拟结合 自己多年 在俄罗斯文学教学中的观察和体会 ，针对该课程教学的现状及存在的问题提 出自己的一些思考和看法， 希望有所裨益。 关键词：优化；俄罗斯文学；课堂教学 中图分类号：G424．21 文献标识码：A 俄罗斯文学课程教学是高校俄语语言文学专 与其他教师和学生的交流，我们遗憾地发现，其中 业本科阶段的必修课程，在高校俄语专业课程体系 有一部分学生 (其中也包括部分教师在内)对俄罗 中占据十分重要的地位，是俄语专业教学的一个重 斯文学课程的开设存在不同程度的认识上的偏颇 要组成部分，对于高质量俄语专业人才的培养意义 和误解 ，他们对于该课程在高质量俄语人才培养方 深远。然而，长期以来 ，由于种种原囚，高校俄语 面所起的重要作用认识不够，对于该课程在俄语专 专业文学课教学一直不太景气，尤其是近几年来， 业课程体系设置中占据的举足轻重的地位提出质 随着市场经济大潮的冲击 ，文学课教学在俄语专业 疑。有教师认为，设置该课程仅仅是为了帮助学生 教学中的地位呈不断下降之势，俄罗斯文学教学面 顺利应对各种考试，特别是考级、考研等，因此只 临着前所未有的挑战。本文作者拟结合 自己多年在 要让学生记住部分作家、作品名称、主要主人公的 俄罗斯文学教学中的观察和体会 ，谈谈 目前俄罗斯 名字，能够分析某些重要作品的主题思想以及人物 文学教学的现状及其所存在的 待解决的问题，同 形象就够了。这种过分狭隘片面、传统保守的认知 时，针对这些问题，提出一些思考和看法，希望有 模式是导致俄罗斯文学课程教学不受重视、逐渐被 所裨益。 边缘化的罪魁祸酋，我们下面列举出的几种常见现 一 、 俄罗斯文学教学现状及存在的问题 象都是由此派生而来。 (一)认识片面，思维狭窄。平心而论 ，俄语 (二 )时间少与内容多之间的矛盾。在当前形 专业学生的学习状态总体上来说是好的，他们昂扬 势下，学生由于面临就业 、考研等各种压力，不少 向上 、奋发隔强，学习目的明确，学习态度端正 ， 高校教学管理部门以及俄语专业教师只好抓 “主要 有理想、有抱负，勤奋刻苦，遵守纪律，尊重师长， 矛盾”，从而被迫压缩他们认为 “可有可无”的俄 尊重知识，对于所学的各门专业课程 ，除极个别外， 罗斯文学课程的课时，造成该课程教学时间少与课 大部分学生都能够顺利通过期末考试，并能圆满完 程内容多之间明显比例失调的矛盾现象。我们知 成学校规定的各项学习任务。然而，作为俄罗斯文 道，俄罗斯文学在世界文学史上占据非常重要的地 学任课教师，在长期的教学实践中，通过观察以及 位，从 19世纪批判现实主义文学、白银时代的象 收稿 日期：2013-06．25 作者简介：闫吉青 (1968一)，女，河南南阳人，河南大学外语学院副教授，硕士，硕士生导师，研 究方向：俄罗斯文学。