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高等农业教育，2013—12，12：10—12 HigherAgriculturalEducation，2013-12，12：10—12 关于地方农业院校协同创新的思考 郑文堂，华玉武，高建伟 (北京农学院，北京 102206) 摘要：教育部、财政部于2012年3月联合颁布 《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》 (以下简称 “2011计划”)，大力推进高校与高校、科研院所、行业企业、地方政府 以及国外科研 机构的深度合作，探索适应于不同需求的协同创新模式，标志着协同创新 由理念创新推向实践 操作阶段。地方农业院校作为办学特点和行业特色比较鲜明的地域性高校，在促进地方农业 发展和新农村建设中发挥着不可或缺的作用。面对新形势、新要求，地方农业院校，要牢牢把 握实施 “2011计划”这一重要契机，强化与主管部门、行业单位、涉农企业、重点高校以及科研 机构等不同层面和不同领域的协同创新，发挥协同优势，提高自身办学水平和核心竞争力，在 服务区位发展 中发挥更大作用。 关键词：地方农业院校；协 同创新；创新平台 中图分类号：G640 文献标识码 ：B 文章编号：1002—1981(2013)12—0010—03 党的十八大描绘了全面建成小康社会 、加快推进 的地域性高校，在为地方新农村建设和现代农业发展 社会主义现代化、努力实现中华民族伟大复兴的宏伟 提供专门人才和农业技术支撑方面，发挥着不可或缺 蓝图。我国是农业大国、教育大国，从国情现状特别 的作用。但是与国家重点农林院校相比，地方农业院 是城乡发展整体结构来看，要建成小康社会，加快社 校无论是在办学经费、学科布局、科研水平，还是在项 会主义新农村建设、推进城乡发展一体化是基础，突 目申报、奖励获取等方面，还存在着先天的不足和一 出农业科技创新、加快培养农业战略性人才是关键。 定的差距，单靠 自身的力量难 以取得突破性进展。因 特别是党和国家全面实施科教兴农战略，振兴发展农 此，地方农业院校要牢牢把握国家实施 “2011计划” 业教育，加快推进城乡发展一体化，调整产业结构、转 这一重要战略机遇，强化与地方政府、行业单位、涉农 变经济发展方式、促进一二三产深度融合，这一系列 企业、重点高校以及科研机构等不同层面、不同领域 战略部署对高等农业教育的发展提出更新、更高的要 的协同，发挥与政、产、学、研、金协同创新平台优势， 求，特别是对于地方农业院校的发展来讲，既是机遇， 主动而为，“打破部门、区域学科界限，有效整合。”通 也是挑战。 过构建宽层次、多渠道的协同创新平台，进一步强化 “高等农业院校作为农业教育的重要组成部分， 自身办学特色，提高自身办学水平和核心竞争力。 是培养和造就大批具有创新意识和能力的农业高级 一 、 着眼区位发展，加强与地方政府和行业部门 人才的摇篮，是从事基础研究和高科技前沿探索的重 的协 同，打造 “校政协同”创新平台 要基地，是知识创新的源泉，是知识传播的枢纽。”1J 地方农业院校的发展与其所在区域的经济社会 地方农业院校作为办学特点和行业特色都比较鲜明 发展特别是农业产业发展互为前提。尽管每所地方 收稿 日期：2013—05—10 作者简介：郑文堂(1960一)，男，党委书记，教授 ，博士，博士生导师。研究方向：高等教育管理。 ■ 高校领导论坛 LEADERSFORUM INHIGHERLEARNINGINSTITUTES 总270期 郑文堂等 关于地方高等农业院校协同创新的思考 一 农业院校地处不同的省市和地区，相互间经济、社会、 批重要成果，实现了科技与生产一体化的创新发 文化、生态发展的多元性明显、差异性突出，而且院 展，为区域经济社会发展特别是现代农业发展提供了 校、政府双方都有着 自己的发展 目标和方向，但构建 技术支撑。但是，我们也要看到，在 目前我国全年投 和谐的 “校政”协同关系，既是地方农业院校发展的 入的研究与开发经费支出比例中，相对于企业和科研