《Excel中输入数据》教案.doc

2.1 Excel中数据输入 【教学目标】 知识目标： 1．使学生了解Excel中常用的数据类型； 2．使学生掌握输入数据的两种方法； 3．使学生掌握文本、日期和时间、数值的输入方法。 过程与方法目标： 使学生学会处理数据的基本方法； 2．培养学生解决实际问题的能力。 情感目标： 1．培养学生使用计算机进行数据处理的意识； 2．培养学生耐心、细致的工作态度。 【教学重点】 1．文本、日期和时间、数值的输入方法。 【教学难点】 1．文本、日期和时间、数值的输入方法。 【教学方法】 1．演示法。 2．观察法。 3．自学法。 4．实践法。 【教学手段与教学媒体】 多媒体教室。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 教学内容、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注 一、导入课题 教师打开excel工作薄“图书采购清单”，让学生观察该工作表，激发学生思考数据表中的数据是如何输入的，由此导入课题。 二、新课讲解 1.常用数据类型 excel中常用的数据类型有文本型、数字型、时间日期型等。 2．数据输入的两种方法 教师讲解并演示： 方法一：单击要输入数据的单元格，直接输入数据。 方法二：先单击单元格，再单击编辑栏，可以在编辑栏中编辑或添加单元格中的数据。 3．数据输入 （1）输入文本 教师演示输入文字、字母和符号，要求学生观察屏幕显示内容并上机练习。 教师强调： ①系统默认的文本显示方式是水平方向左对齐，竖直方向居中对齐。 (2)输入日期和时间 教师演示输入时间和日期，要求学生观察屏幕显示内容并上机练习。 教师强调： ①系统默认的时间日期显示方式是水平方向右对齐，竖直方向居中对齐。 ②日期的输入格式通常为“年/月/日”或“年-月-日”。 ③输入时间时用冒号分隔时、分、秒。 ④若输入的格式不对，或超出的范围，则输入的内容被认为是文本型数据。 (3)输入数值 教师演示输入正整数、负整数、真分数、代分数，并要求学生上机练习。 教师强调： ①在单元格中，系统默认的数值显示方式是平方向右对齐，竖直方向居中对齐。 ②输入正整数前面不用加“＋”号，系统会自动将加号去掉；输入负数时，“－”必须有，用圆括号括起来的数也表示负数。 ③输入代分数的时候，应在其整数部分和分数部分之间加一个空格；输入纯分数时，要先输入“0”和空格，否则系统会按日期处理。 ④单元格中可显示的数值长度有一定的限度（2003版本是11位）“数字”方式输入。（强调要在半角模式下输入） 三、课堂小结 教师与学生共同小结所学内容，强调： ①Excel不同的数据类型。 ②Excel中数据输入的两种方法。 ③Excel中文本、时间和日期、数值的输入方法。 四、布置作业 利用本节课知识，完成本班学生成基本信息（姓名、性别、年龄、学号、入学日期、入学成绩）统计表。 学生观察“图书采购清单”，得出结论。 学生观察不同数据类型的表现形式，了解常用的数据类型。 学生学习两种输入数据的方法，并上机实践。 学生观察输入文字、字母和符号时屏幕上的显示形式，并上机练习。 学生观察输入时间和日期时屏幕上的显示形式，学习输入时间和日期的方法，并上机练习。 学生观察输入数值时屏幕上的显示形式，学习输入各种不同数值的方法，并上机练习。 学生上机实践，完成课堂练习。 学生参加小结，回顾本节课只是要点。 通过观察使学生认识到Excel处理数值型数据和文本型数据的方式不同，使学生了解本课要学习的内容。 使学生了解常用的数据类型。 使学生了解输入数据的两种方法。 通过实践，学生可以掌握输入文本的方法。 通过实践，学生可以掌握输入日期、时间的方法。 通过实践，学生可以掌握不同类型数值的输入方法和显示形式。 学生可以完成课堂练习。 使学生复习巩固所学知识。培养学生认真细致工作的习惯。 培养学生应用所学知识解决实际问题的意识和能力。