“互联网+”环境下高职高专物流管理专业“四位一体”人才培养模式.docVIP

“互联网+”环境下高职高专物流管理专业“四位一体”人才培养模式 　　摘要： 在“互联网+”环境下，探讨适合高职高专物流管理专业“四位一体”协同联动的人才培养模式，采用“上下”结合、“内外”结合、“前后”结合和“左右”结合四个层面上协同联动的培养模式，培养“四能”学生，即“精管理”、“懂信息”、“能应用”和“融创新”，从而为社会、行业和企业培养出综合型、技能型的“适时”物流人才。 　　Abstract： This paper analyzes the four-in-one training mode of cooperative talents for higher vocational Logistics Management Major in the Internet+ environment. The combination of collaborative linkage training mode of online and offline， inside and outside school， before and after the graduation and entrepreneurship and employment is used to train the four-can students， which can be proficient in management understand information master application and reconcile innovation so as to develop the comprehensive and skilled logistics personnel for the society， industry and enterprises. 　　?P键词： 互联网+；物流管理；培养模式；高职院校 　　Key words： Internet+；physical distribution management；training mode；higher vocational school 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）11-0073-02 　　0 引言 　　随着“互联网+物流”的不断推进，物流管理专业作为一门集创新性、应用性于一体的综合性专业，不断展现出新的特点和人才需求。目前普遍高等职业院校在物流管理相关人才的培养上没有和“互联网+”环境高度契合和紧密联系，存在：①教育理念滞后，与社会发展不匹配；②培养思路和培养方式相对落后和脱节；③教学内容较陈旧，已无法满足物流市场的新需求；④教学方式方法单一传统，针对实效性不强；⑤在专业教育过程中缺乏对学生创造性思维的引导等一系列问题，已远远不能满足现代物流行业发展的新需求，因此，亟需对物流管理专业人才培养现有模式进行改革和创新，从而为社会和企业培养出综合型、技能型、创新型的“适时”物流人才。 　　1 “互联网+”对高职高专物流管理专业人才培养的新需求 　　1.1 “互联网+”对物流业发展的影响 　　2016年7月，国家发改委下发《“互联网+”高效物流实施意见》，提出构建物流信息互联共享体系，提升仓储配送智能化水平，发展高效便捷物流新模式，营造开放共赢的物流发展环境等四项主要任务，并推进“互联网+”高效物流与大众创业万众创新紧密结合，创新物流资源配置方式，大力发展商业新模式，经营新业态，提升物流业信息化、标准化、组织化、智能水平化，实现物流业转型升级，它会给物流业带来更多新的机遇。因此，高校物流管理专业教育和人才培养过程中，必须抓住行业发展新趋势，把握新兴科技为高等教育带来的机遇，调整相对脱节的培养思路和方式。 　　1.2 “互联网+”对高职高专物流管理专业人才培养的需求 　　要探讨“互联网+”对高职高专物流管理专业的人才培养的改革问题，首先需要全面分析当前高职高专物流管理专业面临的机遇和挑战，意识到“互联网+”不仅对物流业有着深刻影响，也会对高等教育产生重要影响，主要体现在以下几个方面： 　　1.2.1 “互联网+”要求物流人才熟练掌握新兴技术 　　“互联网+”以信息技术的飞速发展和大数据、云计算、移动互联网等新兴技术的逐渐成熟为显著特征，它们推动智能物流产业的兴起。在当今瞬息万变的市场环境下，企业经营者往往需要思考如何对数据信息进行有效分析和挖掘，从而从中发掘新的商业价值。因此，现代物流人才不仅要熟悉物流的主要信息技术，还需具备一定数据挖掘和物流系统优化决策的能力。 　　1.2.2 “互联网+”强调物流人才的国际观和服务观 　　随着国家“一带一路”和“互联网+”战略实施，企业要求相关的物流从业人员拥有较强的海外