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上海社区音乐现状调查和问题研究 　　【摘要】本文开展了上海居民参与社区音乐教育的调查分析，掌握了居民对社区音乐教育的需求与建议；同时，分析了当前社区音乐教育管理现状，深入剖析了当前社区音乐教育所存在的问题及原因。 【关键词】上海地区 社区音乐教育 管理现状 【中图分类号】J639 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0213-02 1.背景 音乐教育作为社区教育的重要组成部分，为居民的审美教育创造了良好的机会。社区音乐教育在培养人们的审美能力、提升艺术修养和公民素质、满足和丰富社区群众日益增长的文化生活需求、提升城市人群的生活质量和幸福指数的方面，具有非常重要的作用。 上海作为我国经济基础最夯实的城市之一，其社区基础设施建设日趋完善，然而，现有社区教育的管理和内容组织还比较薄弱，与社区设施的快速建设不相匹配，因此，本文选取上海城市社区音乐教育作为研究对象，从上海社区音乐教育的居民参与和管理两个层面开展现状调查与问题分析，为管理决策提供支撑参考。 2.上海居民参与社区音乐教育调查 为摸清上海居民参与社区音乐教育现状情况，本研究于2012年开展了对上海市居民的问卷调查。问卷分别从受众的基本情况、音乐素养、对社区活动消费偏好、对社区音乐活动消费偏好、对社区音乐教育活动态度等五大方面对上海居民进行了抽样调研。本次调查问卷发放样本量为600份，实际回收573份，回收率为95.5%，其中有效问卷为549份，有效率为95.81%（有效问卷标准：若一张问卷中有4题及4题以上未填写，即以废卷处理）。本调查范围是以五个社区文化中心为基本点，取样虹口区曲阳社区文化活动中心120份样本、闸北区大宁路街道社区文化中心120份样本、徐汇区徐家汇街道社区文化中心120份样本、浦东潍坊新村街道社区文化中心120份样本、普陀区长风新村街道社区文化活动中心120份样本。 本次调查主要发现：1）退休人群中参与社区音乐活动的女性比例要高于男性，主要体现在女性参与社区音乐教育的意识强。2）参与社区活动的退休人员的子女往往已经成年并有着独立的经济收入来源，所以对退休人员而言，社区（教育）活动最大的吸引力不是免费或便宜的费用，而是熟悉的环境和便捷的交通。在无政府补贴的基础上，他们愿意在参与社区（教育）活动时，以主人翁的姿态，支付较为便宜的活动费用，用以支持社区（教育）活动的可持续进行。3）社区开展的音乐教育活动主要包括：排练型合唱与器乐队、讲授型讲座、技艺型声乐/乐器/戏曲/舞蹈课程等。结合此三类社区音乐活动的特点，不同受众群体的参与度不同。如：合唱是能用较少经济投入、并使最多的居民参与的音乐活动，几乎是每个街道社区必备的一项音乐活动，其参与受众几乎全部是退休人员。讲座活动的知识性较强，其参与者的覆盖面要广于合唱活动，虽然仍以退休人员为主，但有不少父母带着自己的子女共同参与，而且不仅仅是学龄前儿童，还有一部分是初中年级的学生。而入门门槛较高、专业性较强的技艺型课程（声乐、乐器、戏曲、舞蹈），其参与者则涵盖了青少年儿童和老年人这两部分人群，并且参与音乐类课程的孩子家长和老年人，往往具备较好的经济基础和教育背景。 3.上海社区音乐教育管理现状分析 从社区音乐教育的组织结构来看（如图3-1所示），上海社区音乐教育的发展是由街道办事处统筹开展，作为所管辖行政区域的社区教育管理者，街道办事处相关部门对社区学校以及相关文教活动进行日常管理。1）上海社区音乐教育活动行政主管部门：上海社区文教活动由市级机构统筹配送，街道办事处统筹管理，主管科室包括街道办事处内的社会事业科和宣传科。2）上海社区音乐教育活动业务主导机构：上海社区音乐教育活动主要分为两大部分：一是文娱活动；二是音乐课程和讲座。除了社会热心人士和群众自发组织参与之外，政府在社区文化活动方面设立的主导业务机构为上海群众艺术馆（内设“上海东方社区文艺指导中心”）、上海东方宣传教育服务中心、上海东方社区学校服务指导中心和东方讲坛。上海社区音乐教育活动的内容主要来源于三方面：一是由市级机构统筹配送；二是由社区学校进行组织和实施；三是由居民自发组织。 从社区音乐教育经费筹措看，由于社区音乐教育活动具有的两个特性分别是非盈利性和社区居民对社区教育的参与及拥有的权利，其经费主要由政府财政拨款和参与居民缴纳活动费两部分组成。一方面，上海政府财政拨款的数额取决于该街道的人口以及发展情况，凡在文化教育方面组织或是取得突出成绩者，上海政府拨款的经费相应增加；另一方面，社区学校以及居民自发组织的音乐（教育）活动，例如合唱活动等，街道则通过场地以及水电免费、指导教师小额补贴、其余费用参与居民自理的形式进行管理。 从社区音乐教师队伍来看，上海城市社区音乐