机械设计基础自学指导书.doc

《机械设计基础》自学指导书 一、课程编码及适用专业 课程编码：020503 总学时：80 面授学时：32 自学学时：48 适用专业 ：机械工程（函授专科） 二、课程性质、地位和作用 《机械设计基础》是机械工程类专业的一门必修主干技术基础课，是先修基础课的综合应用，又是后继专业课的基础，在基础课和专业课间起着承上启下的桥梁过渡作用。 三、学习目的与要求 通过本课程的学习，应掌握常用机构的工作原理、通用零件设计的基本原理和方法，学会运用图册、手册查取标准、规范最后综合运用各种机器零件、各种机构的知识及其他先修课程的知识，具有设计机械传动装置和一般机器的能力。学习时应注意以下几点： （一）理论联系实际，找出问题的本质及内容前后的联系。 （二）理解基本概念、公式中参数的含义，掌握公式的应用。 （三）要转变思想，认清过渡，明白设计即是一个反复进行的过程，有良好的学习方法，总结设计的规律，耐心深入地去学习。 四、本课程的学习方法 为了学好本课程，首先要具有正确的学习目的和态度，在学习中要刻苦钻研、踏踏实实、虚心求教、持之以恒。在学习时要理解基本概念、基本原理，要注意各部分内容之间的联系，不要孤立地去看待每一部分的内容。重在理解，能提出问题，积极思考，不要死记；对于设计部分，着重掌握设计的原理和方法。通过习题可以巩固和加深对所学理论的理解，并培养分析问题和设计能力，所以应按要求完成布置的作业题。 通过各个学习环节，培养分析和解决问题的能力和创新精神。解决问题不是仅仅照着书本上的例题作练习题，而是要求使用已有的知识对提出的要求和论据能理解和领悟，并能提出自己的思路和解决问题的方案，这是一个创新过程。 五、自学内容与指导 第1章 平面机构的自由度和速度分析 （一）自学内容 本章的主要内容有：运动副及分类，平面机构运动简图，平面机构的自由度，速度瞬心及其在机构速度分析上的应用。 （二）本章重点 运动副及分类、平面机构运动简图、平面机构的自由度。 （三）本章难点 平面机构的自由度。 （四）本章考点 平面机构的自由度。 （五）学习指导 理解运动副的分类，运动副及构件的表示表示，能看懂并能画出常用机构的运动简图，能熟练地计算平面机构的自由度，理解速度瞬心及其在机构速度分析上的应用。 第2章 平面连杆机构 （一）自学内容 本章的主要内容有：铰链四杆机构的基本型式和特性，铰链四杆机构有整转副的条件，铰链四杆机构的演化，平面四杆机构的设计。 （二）本章重点 1、铰链四杆机构的基本型式和特性。 2、铰链四杆机构有整转副的条件。 （三）本章难点 平面四杆机构的设计 （四）本章考点 1、铰链四杆机构的基本型式和特性。 2、机构类型的判断。 （五）学习指导 理解铰链四杆机构的基本型式和特性，掌握铰链四杆机构有整转副的条件，会判断机构的类型，掌握平面四杆机构的设计方法。 第3章 凸轮机构 （一）自学内容 主要内容：凸轮机构的应用和类型，从动件的常用运动规律，凸轮机构的压力角，图解法设计凸轮轮廓。 （二）本章重点 凸轮机构的应用和类型，从动件的常用运动规律。 （三）本章难点 图解法设计凸轮轮廓。 （四）学习指导 理解凸轮机构的应用和类型，从动件的常用运动规律，凸轮机构的压力角及其与传动能力之间的关系，会用图解法设计凸轮轮廓。 第4章 齿轮机构 （一）自学内容 主要内容有：齿轮机构的特点和类型，齿廓实现定角速比传动的条件，渐开线齿廓，齿轮各部分名称及渐开线标准齿轮的基本尺寸，渐开线标准齿轮的啮合，平行轴斜齿轮机构，圆锥齿轮机构。 （二）本章重点 齿廓实现定角速比传动的条件，渐开线齿廓，齿轮各部分名称及渐开线标准齿轮的基本尺寸。 （三）本章难点 渐开线标准齿轮的啮合。 （四）本章考点 渐开线齿廓，齿轮各部分名称及渐开线标准齿轮的基本尺寸。 （五）学习指导 理解齿轮机构的特点和类型，齿廓实现定角速比传动的条件，渐开线齿廓，渐开线标准齿轮的啮合。掌握齿轮各部分名称及渐开线标准齿轮的基本尺寸，渐开线标准直齿圆柱齿轮的正确啮合条件及连续传动的条件。了解平行轴斜齿轮机构及圆锥齿轮机构的工作原理，正确啮合的条件。 第5章 轮系 （一）自学内容 主要内容：轮系的类型，定轴轮系及其传动比，周转轮系及其传动比，复合轮系及其传动比，轮系的应用。 （二）本章重点 定轴轮系及其传动比。 （三）本章难点 周转轮系及其传动比。 （四）本章考点 定轴轮系及其传动比。 （五）学习指导 定轴轮系及其传动比是基础，一定要理解并掌握。周转轮系为转化轮系，它是假象的定轴轮系，根据相对运动的原理来理解周转轮系与定轴轮系传动比计算公式间的关系。 第9章 机械零件设计概论 （一）自学内容 主要内容：机械零件设计概述，机械零件的强度，机械零件的接触强