《77　几种简单几何图形及其推理课件》初中数学北京版七年级下册31596.ppt

练习：如图，（6）∵∠FAD=∠ABC， ∴AD∥BC（同位角相等，两直线平行）． 练习：如图，（1）∵AB∥CD， ∴∠ABC=∠DCE（两直线平行，同位角相等）．（4）∵∠ABC=∠DCE， ∴AB∥CD（同位角相等，两直线平行）． 小 结 平行线的性质和判定： 作 业 学案3——检测反馈 谢 谢 * BC ∠ABC 同位角相等，两直线平行 两直线特殊的位置关系——平行具有特殊位置关系的一对角的数量关系 性质 判定 例题 已知：如图，AB∥DE，BC交DE于G，∠B=∠E， 试判断 EF 与 BC 的位置关系并说明理由. 变式1 已知：如图，AB∥DE，BC交DE于G，∠B=∠E， 试判断 EF 与 BC 的位置关系并说明理由. ∠B与∠E的数量 EF ∥ BC， 变式2 已知：如图，AB⊥AF于点A，DE⊥AF于点D，BC交DE于G，∠B=∠E， 求证：∠BCD=∠F. 分析： 由AB⊥AF，DE⊥AF，可知AB∥DE， 欲证∠BCD=∠F， 需证BC∥EF. 变式3 已知：如图，AB∥DE，BC交DE于G，按要求完成问题： （1）根据下列要求作图：过点E作EF∥BC， （2）试判断∠B与∠DEF的数量关系并说明理由. 变式3 已知：如图，AB∥DE，BC交DE于G，按要求完成问题：（1）根据下列要求作图：过点E作EF∥BC， （2）试判断∠B与∠DEF的数量关系并说明理由. 若两个角的两边分别平行， 则这两个角相等或互补. 情况不唯一时应尝试进行分类讨论 练习1 已知：如图，直线AB、CD、EF被直线MN所截，交点分别为G、H、K，若∠1＝∠2，∠2＋∠3＝180°， 求证：AB∥EF. 练习1 已知：如图，直线AB、CD、EF被直线MN所截，交点分别为G、H、K，若∠1＝∠2，∠2＋∠3＝180°， 求证：AB∥EF. 练习2 如图，一张条形纸片ABCD，其中AD∥BC，将它沿EF折叠后，ED交BC于点G，点D、C分别落在D′、C′位置上，若∠EFG=55°，则∠BGE =______°. 练习3 如图，AB∥CD，按要求完成问题： （1）根据下列要求作图：点E在直线AB、CD之间，联结BE、CE， （2）若 ， ，则用含x和 y的代数式表示∠BEC为______. 练习3 如图，AB∥CD，按要求完成问题： （1）根据下列要求作图：点E在直线AB、CD之间，联结BE、CE，（2）若 ， ，则用含x和y的代数式表示 ∠BEC为____________. x y M N x y M N 解决几何问题有三种常用的思维方法. 情况不唯一时应尝试进行分类讨论，由特殊情况入手，逐一分析. 两直线特殊的位置关系——平行具有特殊位置关系的一对角的数量关系 性质 判定 关注基本图的信息. *