中国教育忽略了5个基本要素的培养.doc

2013家庭教育讲座 良好的家庭教育是儿童健康成长、家庭和谐幸福、中华民族优秀文化传承的重要基石，是国家培养合格建设者与可靠接班人的重要途径。把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来，坚持以科学发展观为指导，以育人为根本，将社会主义核心价值观融入到家庭教育中，尊重儿童身心发展规律，尊重儿童合理需求与个性，指导和帮助家长更新教育观念、提高科学教子能力和水平，为促进儿童自然发展、全面发展、充分发展作出新贡献，努力开创家庭教育工作新局面 　　据调查显示，父母在国外的留守孩子由于缺乏父母的关爱，有41%的孩子感到孤单，有25%左右的学生缺乏远大理想，有18.3%的孩子喜欢我行我素，此外还有10%的学生厌学自卑。 　　很多侨胞说，自己在国内长大的孩子被带回身边后，与父母的关系会变得比较陌生而疏远，也会因常常想念国内的亲人而变得情绪失落，沉默寡言。此外，由于语言、生活习惯、文化影响等方面在国内已经形成一定习惯，他们在刚出来的几年里很难适应国外的生活。 　　所以，在教育问题上，华人父母要 1理解孩子，尊重他们的人格，平等对待孩子并与之交朋友。 2其次，做父母的尽管忙于生计，但再忙，也应经常抽出一定的时间和精力，注意孩子的心理变化和需求，及时了解他们的思想、学习、交友、喜怒哀乐，采取适当的方式解除他们思想上的苦恼和彷徨。 教育子女不能走极端（观海亭） 廖曼伶 《 人民日报海外版 》（ 2012年10月29日 ? 第?06 版） 　　华人子女的家庭教育由于其特殊的生存环境，与国内家庭教育有着很大的不同。普遍说来，华侨华人的家庭教育分成两个极端： 一种是管教过分严厉，束缚了孩子的自由； 另一种是对子女过分放任，忽略了对孩子的引导。 两种截然不同的家教方式各有其可取之处，可是更多时候却给孩子的成长带来负面影响。 　　过分放任，让亲情流失。西方教育理念强调自由和个性，在此环境下成长起来的孩子们大多思想独立富有创造力。不可否认，这些优势是国内孩子比较欠缺的。于是，许多生活在海外的华侨华人开始追崇起完全的西式教育。然而大多数华人父母对西式教育的理解有失偏颇，尊重孩子的天性不代表无原则的放任和溺爱，毕竟孩子价值观和人生观的形成都需要家长正确的指导。 　　这类走西式教育路线的家长多是事业有成经济实力比较强的华人，他们为子女们创造了优越的生活条件。如此一来，孩子与父母之间的感情渐渐疏远，许多孩子不懂体谅父母。 　　不让孩子做家务，孩子在家里就很难体会到为家庭付出的快乐与责任。 在金钱上的过多给予，反而让孩子不思进取。过分地放任孩子，很难换来孩子的爱与理解，反而会因放任而错过陪伴孩子成长的时机。给孩子过多的自由不一定能收获孩子的感激与感情，反而会因缺少沟通而难以走进孩子的心灵。过分放任的教育模式拉开了孩子与父母的心灵距离，太过重视自我将亲情疏离。 　不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快，也不会帮父母减轻负担。　　如此惯养小孩，真让人担忧。庭院里练不出千里马，温室里培养不出参天大树。俗话说，“要得小儿安，三分饥与寒”，这在家庭教育中也有一定道理。做家长的，得理性、明智一些，孩子表现得好要表扬，有错就要讲道理、给惩罚，使其能明辨是非、知书达理，这样才能培养起良好的品格，将来到社会上，才能有一番作为。 　过分束缚，压抑孩子心灵。与学习西式教育的华人家长不同，有一部分华人家长对孩子非常严厉，事无巨细都要亲自过问和干涉，往往表现出不尊重孩子的意愿。这样的严苛型家长多出现在经济条件相对较弱的华人家庭。由于家境不够优越，家长们希望孩子们能慎重走好每一步，他们用自己的经验指导孩子的选择，用自己的想法左右孩子的脚步。他们很少重视子女的想法，武断地把孩子的梦想和爱好否定。 　　这样强势的教育方式严重压抑了孩子的心灵，导致一些孩子性格自闭自卑不敢表达自己的真实想法；而另一些孩子由于父母长期的过分束缚，养成叛逆的个性。 　　如果华人父母过分束缚孩子的活动，干涉孩子的隐私，那么孩子对于自由的渴望将变为离家出走的理由。有些家长解释自己对孩子管教严厉是因为西方社会过于开放，怕孩子会染上社会上的一些不良习气。然而这些家长忘了一点，孩子不是没有感受的木偶，家长对其想法一而再再而三的否定必将严重打击孩子的自尊心，毕竟理解和尊重永远是建立良好的亲子关系的重要前提。 　　海外华人对于子女教育，不论是过分束缚，还是过分放任，都存在很多不容忽视的弊端。健康的家庭环境是孩子们心理健康、人格健康的前提和保障。放下忙碌的工作听听孩子的声音，是海外华人们需要重视的一项家庭教育环节。在与子女相处的时候，华侨华人们应注重把西式教育的优点和中国传统德育教育相结合，让孩子们在学习爱自己的同时学会爱父母。 养娃就像种庄稼 健康时报记者 杨小明 《 健康时报 》 　　受访专家：王大龙，?中国教育学会家庭