2011年安徽教育科学规划立项课题初中生社团活动的组织与指导.DOCVIP

2011年度安徽省教育科学规划立项课题 “初中生社团活动的组织与指导” 开题报告 一、问题的提出 （一）初中生社团的概念初中生社团，是由在校生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。它以中学生的共同理想、积极兴趣为动机，以增长知识才能，丰富校园文化生活，实现自身的需要或目的为宗旨。初中生社团活动是学生从自己的兴趣、爱好出发，结合学习、生活的实际，自愿选择的对象性活动，是学生认识世界、改造世界以及探索人生的重要实践活动。（）课题的研究背景办好高水平的名校，必须建设高品位的校园文化；要培养高素质的学生，必须大力发展学生社团。我校长期形成的文化积淀、办学理念和人文精神等等中元素通过学生社团加以传承和弘扬学生社团实施素质教育的重要途径和有效方式，在学生综合素质、培养学生实践创新能力等方面发挥着重要作用。数量少参与社团活动的学生较少社团运作机制不够健全国外先进学校都非常重视对本校特色社团的开发、支持、培养、发展，多元智能的发展体现综合素质内化的新教育理念。 ，研究其，最有效的发挥其独特的育人功能，日益成为一个值得学校关心的问题在了我们面前。 （）课题的意义 本课题能客观地把握中学生综合素质“内化”不是一朝一夕能促成的现状，它需要一个素质能力培养的积淀平台。所以，初中生社团作为一个独特的教育载体，通过知、能、智、德、美多方面交融的活动不断熏陶学生的情致，实现学生的综合素质由被动督促向主动内化，发挥其积极的意义。 1、符合开放、多元、快速发展的社会生存需要。 ??? 高速发展的社会，是以竞争来推陈出新的。只有具备良好的思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质和身体心理素质的人才能适应开放、多元、快速发展的社会。因此，“以实力求发展”、“有实力才有发展”，已成为新一代中学生的一种基本共识和前进动力，刺激着中学生渴望成为多技能的优化复合型人才。这就为初中生社团的繁荣提供了广阔的活动空间与发展资源，这为初中生社团的繁荣发展提供了良好的外部条件。 2、吻合青少年求同、 求异、求通、求美的健全心理需要。 ??? 随着社会文化信息传播的多样化和迅速性，校园中的各种正式群体(如：班级等)已不能满足中学生的多元化需求，他们希冀在初中生社团活动中寻找到心理需求的热点与共鸣点。 ??? 求同的需求：产生感情上的共鸣、需求水平的相近、兴趣的合拍、性格的相似以及文化知识的相当，引起相互吸引。 ??? 求异的需求：又称补偿性需求，即：力图从他人的优点、特点来弥补自己某一方面的缺陷，从而调整自己的最佳状态。 ??? 求通的需求：它能增强中学生参与学校管理的民主气氛，沟通校方与学生之间的信息，培养学生的校园主人翁精神。 求美的需求：初中生社团活动的所有流程与结果十分突显的特点在于唤起学生对健康高尚的美的渴望追求、体悟展现。 3、融合自主性和开放性，营造一个更宽广的交流空间。 自主性不仅是初中生社团内涵的显性特征，而且也是当代中学生们强烈的期待和呼唤。丰富开放的初中生社团文化活动能充分发挥学生的主动精神，引导社员主动参加、主动策划、主动实施、主动思考，不断开发个人的潜能，在参加初中生社团活动的实践中受到教育，从而不断地塑造自我和完善自我，全面提高自身的素质，增强主体意识和团队精神。 随着技术平台的演变和思想观念的更新，中学生思维与实践的视窗不断扩展，由此，初中生社团之间的联动联动成了一种必然的选择，它是增进交流、走向社会的路径和渠道，开放式的初中生社团活动将有效地做到了资源整合，使之不断充满新意和朝气。 二、课题的研究目标与内容 （一）课题的目标 秉承着“丰富底蕴开拓视野”的初中生社团发展繁荣的理念，形成了如下课题探研的目标： 1、将校园文化建设和人文教育有机的结合，沟通了初中生社团与人文、初中生社团与德育的联系。 “”，这是。初中生社团活动也要面对全体学生，组织他们参与活动并在活动中培养兴趣、发展能力，学会用自己的心灵去感知生活中的真、善、美，用自己的眼光去发现生活中的真、善、美，用自己的笔触去刻画生活中的真、善、美，开辟校园丰富多采的活动项目，充实了学生学校生活的内容，把思想教育具体化、生动化，贴近了学生生活。学生在活动中逐步内化形成了自己观察世界、认知事物的观点，能够相对独立地判断功过是非。思想得到了发展，认识随之提高，追求精神境界、文化品位、生活质量的内动力也就产生了。这些活动不但活跃了校园气氛，更优化了文化环境，把校园文化建设和人文教育有机的结合在一起。 2、把初中生社团的研究同新课程改革结合起来，探索课改的新途径。 ??? 新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，自主学习和创新能力是学生发展中最重要的内涵。我们可以利用不同角度专题研讨的优势，以活动为契机，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，树立大的观念，引导活动的计划与课程改革相结合，尤其