福建省泉州市泉港区2016年度中考生物模拟试卷(解析版).docVIP

福建省泉州市泉港区2016年度中考生物模拟试卷(解析版).doc

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福建省泉州市泉港区2016年度中考生物模拟试卷(解析版)

一、选择题(本大题共35小题,共50分.1~20小题每小题1分,21~35小题每小题1分.每小题的四个选项中都只有一个是正确的.错选、多选或不选均不得分.请务必用2B铅笔将答案涂在答题卡上,否则无效.) 1.今年春天,我区樟脚油菜花开了,吸收大批游客过来观赏,油菜花从结构上属于是属于(  ) A.细胞B.组织C.器官D.系统 【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的.据此作答. 【解答】解:A、细胞是除病毒以外,生物体结构和功能的最小单位.A错误; B、组织是细胞分化的结果,细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫组织,B错误; C、绿色开花植物体具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官.一朵油菜花属于六大器官之一,是由不同的组织构成的器官,C正确; D、系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的.植物体无系统,D错误. 故选:C 【点评】只有理解并掌握细胞、组织、器官、系统的概念,才能正确区分和灵活解答.   2.油菜花从植物种类上看(  ) A.蕨类植物B.孢子植物C.裸子植物D.被子植物 【分析】生物圈中已知的绿色植物可以为四大类群是藻类、苔藓、蕨类、种子植物.种子植物又包括被子植物和裸子植物. 【解答】解:被子植物又叫绿色开花植物,主要特征是:胚珠外有子房壁包被,种子有果皮包被;受精过程不需要水,具有双受精现象;有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官.油菜花的种子外有果皮包被属于被子植物. 故选:D. 【点评】解答此类题目的关键是熟记被子植物的特征以及常见的被子植物的例子,本题比较基础,只要熟练地掌握知识点即可正确解答.   3.在玉米种子的纵剖面上滴一滴碘液,用放大镜仔细观察,被碘液染成蓝色的部位是(  ) A.胚根B.胚芽C.胚轴D.胚乳 【分析】玉米是单子叶植物,玉米种子由果皮和种皮、胚和胚乳三部分组成,胚乳是种子内储存营养物质的结构.淀粉遇碘液变蓝色. 【解答】解:玉米种子的营养物质储存在胚乳里,玉米种子储存的营养物质主要是淀粉,淀粉有遇碘液变蓝色的特性,因此用刀片将浸软玉米种子从中央纵剖开,在剖面上滴一滴碘液,再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的结构是胚乳. 故选:D. 【点评】玉米种子的结构中含有胚乳,是储存营养物质的结构,其储存的营养物质主要是淀粉.   4.油菜花籽是由下列哪部分发育而成的(  ) A.胚B.胚珠C.子房壁D.子房 【分析】当一朵花完成传粉与受精后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落,只有子房发育为果实,胚珠发育为种子. 【解答】解:受精完成后子房的发育情况如图: 从图中可知,完成传粉,受精作用后,子房内的胚珠发育成种子.所以油菜花籽是由胚珠发育而成的. 故选:B. 【点评】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成.   5.人们在种植油菜花一般要在室外,不宣在室内种植,影响其生活的主要因素是(  ) A.温度B.光C.水分D.空气 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物. 【解答】解:植物生长的非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等,人们在种植油菜花一般要在室外,不宣在室内种植,最大的不同是室外有光照,因此影响其生活的主要因素是阳光. 故选B. 【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.   6.若把樟脚这片油菜花地看作是一个生态系统,那么是(  ) A.油菜花地上所有的油菜花 B.油菜花地上所有的生物 C.油菜花地上所有的无机环境 D.油菜花地上所有的生物及其生存的环境 【分析】生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成. 【解答】解:A、油菜花地上所有的油菜花,只有部分生产者,没有消费者、分解者和非生物部分,不能构成生态系统; B、油菜花地上所有的生物,只构成生物群落,没有非生物部分,不能构成生态系统; C、油菜花地上所有的无机环境,只有非生物部分,没有生物部分,不能构成生态系统; D、油菜花地上所有的生物及其生存的环境,即包括生物有包括环境,能构成生态系统.   所以,”若把樟脚这片油菜花地看作是一个生态系统“,那么是油菜花地上所有的生物及其生存的环境. 故选:D 【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念和组成.   7.油菜花在这个生态系统中主要作用(  ) A.促进生态系统中的物质循环 B.为生态提供物质和能量,并促进大气的碳氧平衡 C.促进有机物分

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