梦之船3.doc

课堂展示材料 《梦之船》教学设计 执教年级：三年级三（3）班 教师：王廷英 教学目标： 知识目标：学会演唱歌曲《梦之船》，体验歌曲美好的意境，能与同学合作，学会简单的二声部合唱。《梦之船》说课稿 王廷英 一、说教材内容 《梦之船》是一首优美抒情的童声二部合唱曲。它以极富想象的浪漫笔调，描绘了儿童心中美好、神奇的梦幻世界。 ???????歌曲为大调式，3/4拍子，带尾声的二段体结构。全曲旋律多为级进，节奏舒展，配以轻盈的三拍子，营造出宁静、美好的意境。第一乐段由四个乐句组成，旋律多处在中低音区，使音乐具有朦胧、神秘之感，配以填充式的二声部，更增添了生动的童趣。第二乐段为非方整性乐段。第一句以高音区为主，紧缩为三小节，第二句在全曲的最高音上回旋，构成下属调性，产生明亮的色彩，生动的表现了梦中的孩子，因看到了神奇的景象而发出的惊喜的呼喊和激动的心情。尾声结束在属音上，给人以意犹未尽之感。 二、说教学目标 知识目标：学会演唱歌曲《梦之船》，体验歌曲美好的意境，能与同学合作，学会简单的二声部合唱。整体感受与难点学唱相结合的方式进行 六、说教学过程 ?????在教学设计时我注重创设情境。一开始播放《梦之船》的伴奏音乐，老师以故事的方式告诉学生，激发学生的兴趣。老师说话的语气、音量与宁静、美妙的气氛相适应。学生歌唱的声音也要求轻柔、和谐，以表现梦幻的情境。 ??????歌曲的教学采用整体感受与难点学唱相结合的方式进行。将歌曲分为“美妙的梦之船”、“神秘的椰子岛”、“可爱的小矮人”三个部分进行教学，分别采用自主学习、合作学习、感受跟唱等多种方式化解教学难点，再整体表现歌曲，使学生在美妙的音乐和情境中感受歌曲童话般的美好意境。 ??????这首歌曲的教学，为孩子们创设了一个美好、浪漫的童话世界，使学生在欣赏和表现音乐美的过程中,丰富自己的情感体验,在潜移默化中培养高尚的情操和健全的人格。 《梦之船》教学反思 王廷英 通过这堂音乐课的教学，虽然完成了教学任务，达到了教学目标。特别是要求学生用“u”跟唱歌曲旋律，以便使声音轻而集中，有效地防止学生喊唱，又可以使学生在审美情境中进行发声练习。在创设情境中，要求学生听赏音乐。采用多媒体课件，展示美丽的星空夜景，神秘的椰子岛画面，使学生视觉感受更为丰满、生动。使学生陶醉。也使学生直观地感受到歌曲所表达的内容和情感，又激起学生浓厚的兴趣。但有些行为不需要强加给学生，使学生自觉、主动地学习，这样就会更有效地达到教学目的。但教学中如果能让学生用合适的打击乐器为歌曲伴奏，让更多的学生参与，相信学生学习的积极性会更高。 ????? 在设计本课时，我根据《音乐新课程标准》，课堂上给学生提供充分的空间，引导学生自主学习，积极创作，激发学生求知的愿望。利用多媒体展示，进行情境教学，让学生在美好的梦境中体验、学习和创作，并将音乐与舞蹈进行综合，使学生的知识和能力得到同步的发展。