【精选】开创影音教育中国之路的先行者_纪念中国电化教育创始人孙明经先生诞辰100周年.pdf

年第 期（总第 期） 2011 10 222 ［文章编号］ （ ） 中国电教史 1003-1553 2011 10-0107-14 编者按 今年十月，是中国早期电化教育创始人之一的孙明经先生诞辰 100 周年。 孙明经先生为中 国早期电化教育的创立和发展作出了杰出的贡献，为我们留下了极其丰富而珍贵的精神财富。 为纪念孙 明经先生百年诞辰，本刊特约了桑新民教授的《开创影音教育中国之路的先行者——— 纪念中国电化教 育创始人孙明经先生诞辰 100 周年》， 以飨读者。 开创影音教育中国之路的先行者① ——— 纪念中国电化教育创始人孙明经先生诞辰 100 周年 桑新民 （南京大学教育研究院， 江苏南京 210093 ） 摘 要 作者从一段尘封的历史中挖掘和筛选出大量丰富、珍贵的史料和案例，生动地展现了以金陵大学电化教育 [ ] 专业及其创始人孙明经教授为代表的我国早期“ 电教人”在探索和开创影音教育中国之路过程中的艰难历程和杰出贡 献，并将其置身于历史的长河，放到与世界同行展开的国际比较中，系统概括了我国早期电化教育在科学研究、人才培 养、社会服务、国际合作交流四方面所达到的层次和水平、积累的丰富经验，并在深刻地时代反思中揭示了我国从电化 教育到教育技术发展进程中存在的历史“断层”及其对专业建设、发展的影响。 作者强调，我国教育技术学要想抓住当前 教育信息化、现代化发展的历史机遇，就必须彻底突破单纯媒体、技术导向的狭窄眼界，重视从我国早期电化教育的珍 贵历史资源中汲取继往开来之教育智慧， 尤其要学习和继承孙明经等老一辈优秀电教人强烈的历史使命感和广阔胸 怀，加强与师范院校教育学、心理学的深度结合，打通与高水平影视专业的壁垒，与计算机、互联网等专业展开高层次合 作，与认知科学、人工智能专家展开平等对话，克服自我封闭、“ 自说自话”，真正确立大教育观视野下的教育技术理念和 专业建设新思路、大手笔。 只有这样，才能在 世纪教育改革创新的历史舞台上作出中国学者之独特贡献。 21 关键词 电化教育； 历史研究； 孙明经； 影音教育中国之路； 教育技术学 [ ] [ 中图分类号] G40-057 [文献标识码] A 作者简介 桑新民（ —）， 男，江苏常熟人。教授，博士生导师，主要从事教育哲学、教育技术学、学习科学与技术、 [ ] 1949 教育信息化与教育变革研究。 ： 。 E-mail sxm@nju.edu.cn 在海内外纪念辛亥革命 100 周年的时候， 我们生 反思与展望，在教育界引起越来越广泛的关注。正是这 活在当年金陵大学校园的南京大学教育研究者， 深切 样的时代背景， 使孙明经教授的历史贡献与人生道路 地怀念着一位诞生于辛亥之年、 将终身奉献给中国教 开始受到重视和深入研究、挖掘，成为一份必须继承的 育现代化的学者， 他就是中国电化教育的创始人孙明 珍贵遗产， 发挥着对教育技术学专业建设乃至教育现 经教授。 由于各种复杂的原因，孙先生曾经被否定、被 代化实践与理论的启示和指导作用。 今年 月 日 10 31