【精选】德国育儿：家长8条帮助一年级孩子养成良好的学习习惯.pdf

德德国国育育儿儿：：家家长长8条条帮帮助助一一年年级级孩孩子子养养成成良良好好的的学学习习习习惯惯 作者：宝宝知道 德国小兄妹 说幼儿园很重要，因为幼儿园里学的很多技能基本 可以使用一辈子：例如怎么样 系鞋带，怎么样上厕所，怎样和人握手等，还有更重要的就是怎样和其他人相处，怎 么样乐的独处等。。。。 但是上了小学，尤其一年级，很多学习习惯更是可以影响我们一生，或者说养成的良 好学习习惯为整个美好人生打下了了坚实的基础！ 回头看我们家兄妹俩的小学一年级，不得不说：老师，家长，孩子，三方一起努力抓 重点，分工协作，为孩子迅速而有效的顺利开始人生的学习生涯做了有效保证！ 首先：学校和老师 一：准时到校 这一条大多孩子 能做到，但是也有很多孩子经常迟到，或者放学后不肯回家等不准 时现象！ 对懵懂无知的孩子来说，能够每天早上8点准时坐在教室里欣喜的期待老师来上课， 就是最好的小学生生涯的良好开端！ 二：上课时遵守课堂纪律 不能像幼儿园一样不声不响的去厕所，不能不听老师讲课，也不能老打扰别的孩子上 课，或者三分钟不到就去吃东西喝水等。。。这些老师 会要求，所以孩子们也必需 得遵守！ 三：学习认真，作业认真 没有一个老师会喜欢一个啥啥 吊儿郎当的孩子，所以上课认真听讲，认真完成作业 是小学生的基本要求，德国很多老师和家长会建议孩子尤其男孩子晚一年入学，就是 想让孩子从生理心理上能够符合小学生的要求！ 德国小学是单个老师负责制，就是 一个老师负责小学的所有科目，所以老师对孩子的 言行举止各方面 有要求，德语，数学，常识，音乐，体育，包括手工等，可以说在 学校的半天，除了上厕所，其他 在这个老师的眼皮底下！ 德国小学每个班级差不多20个孩子，每个知识点， 要求是每个孩子 掌握以后再往 下进行下一个，所以每个孩子，老师不管你反应快慢或者脾性如何，要求 一致！学 得快的学得好的同学要帮助学的慢的。。。不允许孩子掉队，也不允许孩子太冒进！ 当然小学一年级，孩子们还是很快的拉开了距离，例如有些女生，每次 是最高分1 分，有些小男生，大家再怎么帮他，他还是拖拖拉拉3分4分！ 孩子的千差万别，是因为孩子背后有千差万别的家长 家长：我们该做怎样的家长？是望子成龙拔苗助长？还是听之任之撒手放羊？或者通 情达理有良好教养为人处事绅士礼貌有同理心可以设身处地为他人着想？？ 所以教育孩子不仅取决于我们做家长的能力，也取决于我们做家长的态度！ 养儿育女9年，我们慢慢的摸索出了为人父母我们家的小方法，我和老公 很明确： 我们喜欢孩子自然健康，积极上进，有自己独立人格，懂得强调自我的同时也照顾他 人感受！往小里说就是孩子喜欢学校和学习，能做好自己的本职工作，能和他人友好 相处，懂得社会界限，肯分享肯帮助别人：） 本着这个大纲，作为家长我们在小心调整着放手／观望／管理／等待／信任 等。。。。的分寸和尺度！ 一：孩子回家第一件事就是做作业： 这一条看似简单，但如果能做到会对孩子管理自己尤其管理自己时间有着深远的影 响！很多孩子回家后磨蹭着上厕所或者不紧不慢的吃东西，或者先看会儿电视，或者 先和小朋友玩儿。。。家长应该帮助孩子实现学校的要求，让孩子从态度和行动上 能认识到：回家第一件事做作业是最重要的事情，这条没做好，其他的 要靠后！ 二：集中精力做作业： 要做到像在课堂一样专心：喝水，上厕所，听电话，跑开，吃东西等， 属于没集中 精力的不当行为！尤其家长，在边上可以安静的陪伴，最好看看书或做些家务，但是 别玩手机，也别突然插话问问题，或者盯着孩子哪个字母没写好蓦然的来一巴 掌。。。。像早上上课老师要求的一样：孩子不要分神开小差，家长也不要破坏课堂 纪律！ 关于鼓励孩子好好写作业，在刚开始培养习惯阶段，家长可以动用一些相对有效的奖 励方法，例如童一哥哥经常需要写好作业去小朋友家或小朋友来我家玩儿，好，最有 效的提醒方式就是：“写好作业就可以去小朋友家玩儿了！” 或者家长提议：“写好作 业我们可以一起骑自行车去吃冰激凌” ！ 三：关于检查作业： 哥哥一年级时他的加减法妈妈还很老实的一道道题 默算一下，后来妹妹一年级时， 她的老师说：“孩子的家庭作业允许有错误，家长也不用帮孩子订正每一道题，让孩 子学会自己检查！”得，解放了妈妈的一项工作，所以妹妹三个月没到，妈妈不仅不 再盯她写作业，也不再帮她检查作业了！ 四：关于孩子做作业磨蹭： 例如老师留的作业是半个小时完成的，那么父母就可以最多宽泛10分钟左右的时间， 允许一开始写字慢的孩子慢慢的完成作业，但这个慢只是写的相对慢，不可以磨洋 工，或者做白日梦在那里梦游，而且这个慢也要努力帮助孩子在一两周