人教版小学数学五年级下册单元测试题　全册.doc

人教版五年级数学下册第一单元测试题 一、填空： 1、右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。 2、如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。 （1）从左面看，小明搭的积木中（ ）号和（ ）号的形状和小丽搭的是相同的； （2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（ ）号和（ ）号，或者是（ ）号和（ ）号。 3、一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（ ）块，最多能摆（ ）块， 共有（ ）种摆法。 观察?????? ，从正面看有（???? ）个正方形，从上面看有（???? ）个正方形，从左面看有（???? ）个正方形。 (1）从正面看到??的有（ ） （2）从正面看到??的有（ ） （3）从侧面看到??的有（ ） 二、数一数，各有几个正方体。 共有（ ）个正方体 共有（ ）个正方体 选择题。(把正确答案的序号填入括号内)。 1、从正面观察 ，所看到的图形是（ ）。 A. B. C. 2、由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（??? ）。 从正面看到的平面图形面积大?????? B.从左面看到的平面图形面积大 C.从上面看到的平面图形面积大?D.从三个方向看到的平面图形面积一样大 3、从右面观察 所看到的图形是（ ）。 A.B. C. 4、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是（), 这是由（ ）个正方体组成的立体模型。 A. 4 B. 6 C. 9 5、用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形，从正面、上面、左面看到的平面图形如下表。请选择填空。 A.??????????? B.????????? C. 四、计算： 1、直接写得数。4.2÷0.7＝??? 8×0.04＝??? 2.4÷0.03＝?? 0÷2.43＝? ?6.6÷10＝? 0.9×0.8＝??? 1×10.2＝??? 6.4×0.5＝??? 1.44÷0.2＝?? 36÷0. 6＝ 0.6×0.2＝ 1÷0.125÷8= 用简便方法计算： 320÷1.25÷8 3.9÷（1.3×5） 3.52÷2.5÷0.4 9.6÷0.8÷0.4 五、画一画：  描述题： 1、至少有几个小正方体可组成以上图形？如果是6个小正方体，可怎么摆？ 2、如果是7个、8个，可怎么摆？ 3、如果从上面看是，那么这组图形最多有几个？ 拓展延伸： 小明搭了一个正方体，从上面、侧面、正面看分别是： 小明搭的是那个图形？在正确的□下面画√： 附答案： 二、1、正 侧 上 2、（1)(④⑤ ⑵①⑤ ④⑥ 3、6 7 3 4、5 5 3 上 侧 正 （2）上 侧 正 6、⑴①②⑦ ⑵③④⑤ ⑶⑥⑧ 二、7 8 9 11 9 7 三、1.B 2.D 3.B 4.A 5.C A B 四、略 五、1. 2、 （1）至少5个。可在后面任一小正方体后摆1个。 比5个多出的小正方体可在中间的小正方体后拜访。 8个。 2√ 人教版五年级数学下册第二单元测试题 班级 姓名 等级 一、认真思考，正确填空。 1．一个数的因数的个数是（ ）的，其中最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）；一个数的倍数的个数是（ ），其中最小的倍数是（　　　） 2．写出符合要求的最小三位数：既是２的倍数又是３的倍数（ ）；既是３的倍数又是５的倍数（　　）；既是２和３的倍数又是５的倍数（　　　）。 3.要使17□50同是被2、3、5的倍数，□最大能填（ ）最小能填（ ）。 4.9的因数有（ ）这些因数中，（ ）既是奇数，又是合数，（ ）既不是质数也不是合数。 5．一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位上是最小的合数，其余数位上的数字是0，这个数写作（ ）。 6．3007至少要加上（ ）就是3的倍数。 7．如果a的最大因数是19，b的最小倍数是1，则a+b的和的所有因数有（　　　　　　）a-b的差的所有因数有（　　　　　　） 8．有因数3，也是2和5的倍数的最小三位数是（　　 ）。 9．三个连续奇数的和是4