江西省中考政 治教材知识复习主题一心理与品德考点5与人为善平等尊重宽容互助课件.pptVIP

* 主题一　心理与品德 考点四　与人为善(平等 尊重 宽容 互助) 中考命题·探究 年份 题号 题型 考查点 考查方式 材料性质 设问类型 2016 3 单选题 宽容、文明礼貌、集体力量等 以历史人物董笃行千里修书只为墙的故事为材料 名人典型事例 认识类 2015 19(4) 综合题 尊重他人、理解他人、文明礼貌等 以“路怒族”诊断书为材料 热点材料 做法类 2014 10 多项选择题 平等待人、自尊及受教育权 以小学按家长的学历、职业分班为材料 社会现象 认识类 2017 本考点属于高频考点，主要是结合社会生活事例或名人典型事例，有时结合漫画，通过选择题、综合题的形式进行命题，设问主要是认识类、评析类和体现类，难度不大。预测2017年中考：1.“平等”这一要点命题材料的选择较多地侧重于人们贫富差别、职位高低、强势弱势群体间现实差别的具体事例(如：以农民工、农民工人大代表、残疾人、疾病患者、遭遇灾祸的人们、农村和贫困地区孩子的教育不公平、大学生救小学生和老人、“感动中国”人物等材料载体的运用)。重点突出在人格和法律意义上平等意识的考查。2.“尊重、宽容”这一要点一般会从因个人的思想品质、生活态度、认知水平、思维方式等各种个性差异而导致的认知差异为材料载体。(如：以同学间以及社会群体间的矛盾冲突材料载体的运用。)引导学生在不违背原则的基础上尊重、宽容和帮助他人，求同存异。 考点知识·梳理 一、平等 1．正确认识平等 2．平等待人 三、宽容 1．宽容的含义 2．宽容的意义 3．不宽容的危害 4．宽容他人，悦纳自己 四、互助 1．帮助他人是爱心和善心的表现。 2．美好的生活离不开人与人之间的相互帮助。 3．帮助他人既是一种付出，我们也从中收获了内心的安宁和快乐，赢得了人世间最美好的感情。 二、尊重 1．尊重的意义 2．学会尊重 经典例题·剖析 【例 1 】(2016·江西3)明朝有个叫董笃行的人在京城做官。一日，他接到家信，说因盖房砌墙与邻居发生争执。他给家人回了一封信：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠。你仁我义结近邻，让出两墙又何妨？”家人看信后，便让出了两墙之地。邻居很受感动，也主动向后让出两墙之地。下列选项与这个故事寓意最相符的是(　　) A．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 B．忍一时风平浪静，退一步海阔天空 C．一花独放不是春，百花齐放春满园 D．非淡泊无以明志，非宁静无以致远 【解析】 本题考查的主要知识点为宽容待人。A项体现的是言语的作用；B项体现的是宽容待人；C项体现的是善待他人就是善待自己；D项体现的是以内心平静来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。所以与题干故事寓意最相符的是B项。 B 【例2】[2015·南昌16(2)]“时代楷模”邹碧华，生于江西奉新县，生前是上海市高级人民法院副院长。他甘当“燃灯者”，用内心温度温暖他人，用行动让社会更加美好。 ▲这是邹碧华人生中的两件小事：他强调单位食堂餐桌设计要人性化，要保持一定的宽度，以免不熟悉的人面对面吃饭心生尴尬；“不要忘记感谢那些默默无闻的普通工作人员。像何勇老师，他这一年发放报纸7万份，收寄各类信件35600封……”邹碧华在新春茶话会上的这番话让收发室员工何勇泪流满面。 从营造和谐人际关系角度，谈谈这两件小事给你的启迪。 【解析】　回答启示类试题，可以按照“示——理——启”的思路作答，也可按照“是什么(判断表态)——为什么(说明原因)——怎么办(明确做法)”的思路作答。示即展示(是什么)——材料中的人物事件的特点(即材料所反映的内容)，通过理解背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪方面的现象或问题，根据设问明确要求回答问题；理即道理(为什么)——说这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性；启即启发(怎么办)——就是根据所找出的现象或问题的原因，提出今后在这方面应该怎么做，这是解答好试题的落脚点。解题时注意运用“应”“要”“坚持”“必须”等词语，以体现答案的针对性。就本题而言，结合材料中“邹碧华人生中的两件小事”，挖掘材料体现的教材知识点：换位思考、尊重他人、平等意识，从如何营造和谐人际关系方面作答。 【答案】　 ①我们在与他人相处时要做到换位思考，与人为善，关心他人，理解他人。②人们需要相互尊重。尊重他人，从我做起。 ③我们要增强平等意识，平等对待他人。 * *