浙江省2015年度中考科学试题按章节分类汇编 探究题.docVIP

探究题 1.（2015台州25）如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置。 （1）实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动。这是为了检查装置的 ▲ 性。设置乙装置的作用是 ▲ 。 （2）小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用。你认为他的想法正确吗？ ▲ 。 （3）甲装置内因 ▲ 导致气压减小 2. （2015台州26）可吸入颗粒物中PM2.5能进入血液。如图甲是2015年1～2月份11个地区PM2.5均值。为了研究可吸入颗粒物颗粒物值 （1）仅仅由上图甲PM2.5均值，能不能得出舟山2015年1～2月份的空气质量最好？ ▲ 。 （2）图乙表明，可吸入颗粒物 （3）汽车尾气中可吸入颗粒物较高 ▲ （选填“特异性”或“非特异性”）免疫功能会产生障碍，导致癌症发病风险提高。 3. （2015台州27）小柯一段丝密度计在漂浮，液面，密度计受到的浮力重力。小4. （2015台州28）如图为酸碱的化学性质知识网络，A、B、C、D是四种常见的据图 （1）A、B、C三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是 ▲ 。 （2）能同时实现反应①和②的物质可以是 ▲ ，反应①的实验现象为 ▲ 。 5. （2015台州29）三位同学针对“在家庭电路中，离进户线距离不同的用电器两端的电压是否完全相同”的问题探究电路上用电器比较量程考虑，电阻可以用电压表结果应该是端的电压 妍小雪和小妍不同的方法，探究问题小柯“方法总比问题多” （1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的 ▲ （选填“A”、“B”或“C”）处。 （2）若要测量A处的电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示。调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是 ▲ 。 （3）纠正（2）中错误后，测出A、B、C三处的电流值如表所示。由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： ▲ （写出一条）。 8．（2015衢州27）利用图示仪器测量氧气体积，来测定高锰酸钾样品的纯度（杂质不参加反应）。实验步骤如下： （1）检查气密性：连好发生装置后，将导管口的下端浸入水中， ▲ 。如果观察到导管口有气泡冒出，就证明装置不漏气。 （2）组装装置：连好的装置如图甲，其中有一处明显错误。在不移动、不调整酒精灯的前提下，需要调节 ▲ （选填字母）螺母改正错误。 （3）进行实验：采用正确的反应装置和图乙所示的收集装置制取并收集气体。下列说法正确的是 ▲ 。 A．加热时间过短，会使测量结果不准。 B．反应一段时间，排出反应装置内原有空气再连接乙装置收集气体，会使结果更准确。 9．（2015衢州28）用如图所示装置研究CO2含量和光照强度对某种树叶光合作用的影响。在25℃的室温下，利用生长状况相同的若干同种新的新鲜树叶进行实验（CO2缓冲液能调节密闭小室内CO2浓度保持相对恒定），测量结果如表所示。请分析回答： （1）不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的O2体积 ▲ （选填“〉”、“”或“＝”）呼吸作用消耗的O2体积。 （2）与第3组实验相比，第5、6组实验中，液滴右移的量没有增加，主要是受 ▲ 的影响。 （3）分析表中数据，说说光照强度对该树叶光合作用的影响： ▲ 。 10．（2015衢州29）《乌鸦喝水》故事里的乌鸦真的都能喝到水吗（假设水要满到瓶口）？影响乌鸦能否喝到水的因素有哪些呢？ 小柯找来三个容积不同的圆柱体塑料杯（220ml、300ml、350ml）、同规格小钢珠、大小相近的鹅卵石（比小钢珠大）、沙子、量筒（500ml）、烧杯、水槽等器材进行探究。 （1）小柯找来三个塑料杯，目的是研究乌鸦能否喝到水是否与容器 ▲ 有关。 （2）小柯往一个空杯里加入一些水，再往里投钢珠，发现无论投入多少，水都不能满到杯口。是不是原先杯里的水太少？杯里至少要有多少水才行？请你设计方案，测出往该塑料杯里投钢珠使水满到杯口需要的最少水量： ▲ 。 （3）已知往300ml的杯子里投钢珠测出使水满到杯口需要的最少水量为145ml。现在往空杯里加145ml水后，投入鹅卵石。多次实验发现无论投入多少鹅卵石，杯内水位虽有差异，但都不能满到杯口，接着往其中投入沙子，水面上升并溢出杯口。说明乌鸦能否喝到水，还跟 ▲ 有关。 11．在“研究串联电路电压特点”的实验中，某同学进行了如下探究。 【实验步骤】 连接好如图所示电路，闭合开关观察两灯发光情况； 分别用电压表测灯L1、L2和电源两端电压，并将读数记录在