《台阶》-李秋红.pptVIP

精读小说，分析人物 1、台阶在文章结构上起了什么作用？ 2、找出文中最能表现父亲情感和性格 的神态、动作、及语言的细节描写，并概括父亲的性格特征。 质疑 作者塑造“父亲”这一形象的用意何在？ * * * 李森祥 凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( ) 筹( )划 黏( ) 撬 ( ) 尴尬 ( ) 过瘾( ) 唿( )嗒 熬 ( )住 憋( )住 门槛( ) 微不足道: 大庭广众: āo dàng gè xián kāi gā chóu nián qiào ɡān gà yǐn hū áo biē kǎn 微小而不值一提 人很多的公开场合 李森祥浙江衢县人。现代作家，浙江省作协的专业作家。1987年开始文字创作，代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》《情世诗文》等,《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。.李森祥的小说塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象...著有长篇小说《传世之鼓》，短篇小说集《台阶》，中篇小说《秤盘》等 1、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 2、把握父亲形象的特点及意蕴。 3、学习作者围绕“台阶”组织材料、详略得当的方法。品味细节描写。 踏上台阶，认识父亲 回顾本文故事情节 明确小说的结构 开端： ?父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。 发展： 高潮： 结局： 父亲开始了漫长的准备。 终于造起了有九级台阶的新屋。 新屋落成了，人也老了，身体也垮了。 捡 砖 捡 瓦 捡石头 存角票 种 田 砍 柴 编草鞋 踏黄泥 台阶低　地位低 台阶高 受人尊重 事 人 人物的细节描写，就是对人物的神态、动作、语言、外貌、肖像和心理进行细致的刻画，从而表现人物的思想感情，完成对人物性格的塑造。 尝试写作 小说有这样一段情节：“我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。”作者写到这里，没有将我和母亲展开描写，留下了一段空白。请同学们发挥想象，给小说补充一段情节，对母亲看到父亲闪腰时的心理、动作或神态进行深入、细致的描写。50字左右。 作业: 学唱一首赞扬父亲的歌唱给爸爸听. 课外查找关于父亲的文章、诗歌进行自主阅读并写出读书笔记。 *