浙江省宁波市（2015年10月）社会思品中考命题交流会课件：有效知识梳理的一种方法 (共36张PPT).pptVIP

复习中为了能够便于记忆,我们还可以根据教科书中的插图来绘制知识简图,以简单的符号展示插图的内容。 三国鼎立形式图 隋朝大运河示意图 三点、四段、五水系 雅克萨之战 大规模推行改土归流 册封达赖、班禅 设驻藏大臣 平定天山南路回部贵族 叛乱，设伊犁将军 粉碎准噶尔贵族叛乱 设置台湾府 至今思项羽，不肯过江东 无颜见江东父老 黄渤 江东 人民代表大会 全国人民代表大会 人民代表大会制度 立法权 任免权 监督权 决定权 民族关系 民族原则 基本政治制度 根本政治制度 全面小康 总体小康 共同富裕 同等（同步、同时）富裕 中国特色社会主义本质属性 内在要求 根本原则 建党百年奋斗目标 建国百年奋斗目标 民族精神 时代精神 主体 主导 行政拘留 拘役 安全权 生命健康权 一般违法行为 严重违法行为 罚金 罚款 公民 人民 社会保护 司法保护 司法保障 立法保障 比较分析、归纳概括的综合能力 能力角度：考查知识综合运用能力， 思维角度：比较、分析、归纳、概括其共同点，从而确定主题。体现的是一种聚合思维。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 有效知识梳理的一种方法 ——基于图式的学生自主复习能力培养 形象思维 2012年 7．下列最能反映图示内容的主题是? ? ??A．中西方文明交流????B．维护民族独立??? ?C．中西方政治制度????D．巩固国家统一 2013年 2013年 发散思维 2014年 发散思维 2015年 发散思维 2015年 发散思维 “面”的整体观—— 要有整体意识，把所考的知识作为局部，纳入到整体中去思考。 “线”的分析观—— “线”，也就是打破课与课之间的界限，将有关的知识综合归纳，形成一条条知识线。这是搞好复习的中心环节。 “点”的运用观 所谓“点”，即强化重点，也就是进一步突出重点，并能灵活运用所学知识分析当今社会现象，解决实际问题。 训练思维 提高效率 增进记忆 培养能力 图式价值 图式的价值在哪里？ 聚合思维 发散思维 形象思维 阅读 记什么 怎么记 获取、筛选信息 选择与决断 比较、分析、综合 中考应试 促进学习 …… …… …… 梳理知识体系 促进自主学习 区域 自然环境 人文环境 位置范围 人地关系 和谐: 因地制宜、可持续发展 对立: 环境问题、资源问题、 发展问题等等 核心能力：运用各种不同的地图与图表， 比较分析，获取有效信息。 中国的自然环境 中国的地理位置 中国的人文环境 影响 地图和地球仪，认识地图，从地图中获取信息 中国地形、气候特点 中国四大地理区域的自然环境 中国的行政区划 中国四大区域的人文环境 世界自然和人文环境 七大洲四大洋的分布 世界气候类型及分布 世界三大人种、主要语言和三大宗教 新航路开辟 文艺复兴 1640年英国 资产阶级革命 第一次工业革命 （18世纪60年代 ——19世纪40年代） 14世纪 15世纪 16世纪 17世纪 18世纪 19世纪 19世纪70年代 第二次工业革命 启蒙运动 1789年法国 资产阶级革命 1775年美国 资产阶级革命 科学革命 探寻历史规律 史脉——史实——史识——史论 制度 思想 努力探索——学习器物（师夷长技以制夷、洋务派中体西用——制度学习（学习西方的君主立宪制，掀起戊戌变法；推翻清政府，实行辛亥革命）——思想文化学习（新文化运动） 器物 1487葡萄牙迪亚士 1492西班牙哥伦布 1497葡萄牙达 伽马 1519西班牙麦哲伦 1640 1789法资产阶级革命 1775美独立战争 18c60s英 工 业 革 命 19c40s英 完 成 工 业 革 命 19c 后半期 第 二 次 工 业 革 命 1914 1945 1918 1689 新航路开辟 资产阶级革命 工业革命 全球性 震荡 1939 1405-1433明朝 郑和下西洋 1840 鸦片战争 1937-1945 抗日战争 1644 清军入关 1919 五四运动 一战 二战 英资产阶级革命 帝国主义掀起了 瓜分中国的狂潮 19c60-90s 洋务运动 鸦片战争 1840 1856 1860 1894 1898 1900 1911 1915 1919 1921 22