大学生国家认同感调查报告.doc

报告题目：大学生国家认同感调查报告——以贵州大学学生为例 课程名称：毛泽东思想和中国特色会主义理论体系概论 学 院：资源与环境工程学院 专 业：地理信息系统 年 级： 二 学生姓名及学号： 李康 1008100012 陈潜 1008100015 李榆 1008100010 指导教师： 刘华 2010 年 5 月 25 日 论文成绩 评 语 年 月 日 概述 调查方式：发放问卷 调查时间：2012年五月初发放问卷，5月中旬开始整理问卷并开始写调查报告 调查地点：贵州大学资环学院。 此次调查报告采用在贵州大学资环学院发放调查问卷并收集整理的方式，通过对资环学院随机发放50份关于大学生国家认同感的问卷最终得到关于贵州大学学生国家认同感的一些信息。此次调查共计发放问卷50份回收问卷50份，回收率为100%。这50 人的基本信息如下由此图可以看出大部分接受调查的学生来自农村且大部分都是团员，政治觉悟比较高，基本可以代表全国大学生的观点。做到了普遍性的原则。 二，调查结果及分析 1，经济上 就这个经济方面我们设置了两个问题，从上面表格可以看出他们大部分觉得国民经济对他们对国家的认同感影响很大，而从房产政策来看他们对中国房产政策普遍不怎么满意，可见我国经济状况的发展与人民的生活水平对大学生国家认同感的影响相当的大，他们觉得人民生活水平普遍提高有效提高大学生对国家的认同感。 2，外交上 从上图可以看出，在对待我国外交上44%的人想过在当今国际形势下想过哪些国家是否可以作为我们国家的长期盟友或者未来的盟友，52%没想过，有4%的人则觉得这是国家领导人的事，不该他们操心。在对我国外交的满意程度上24%觉得可以，34%觉得不可以42？的人觉得不好说。结合后面的简答题可以得出一个方面他们中部分人一方面实实在在为我国的前途着想，一方面又对我国的外交政策不满另一部分人则在认同国家的基础上对我国外交政策表示满意。 3，在地域认同方面 从上图可以看出对我国由于历史遗留问题被割分出去的领土32%的人认为应该武力夺回，2%的人认为应该任人宰割，66%的人认为我们应该相信祖国相信党通过多路径收回领土。在台湾问题上20%的认为应该通过武力统一，12%的人认为这是一个国际问题，应该通过外交解决，62%的人认为这是我国的内政，应该通过谈判解决，6%的人觉得无所谓。由此观之并结合问卷的简答题可以得出贵州大学大学生普遍表达出对祖国大好河山的热爱之情。在近年来比较引人注目的是一些领土争端上，如：中印边界领土划界问题、南海问题以及中日钓鱼岛主权归属问题。大部分大学生表示会不惜一切代价捍卫领土主权完整。 4，军事上 通过上图可以看出，面对我国当前的周边环境，如果有一天战火真的燃起来作为一名大学生有72%的人无条件支持打仗，22%的人反对我国兴起战火，6%觉得无所谓。 5，民主程度 从上图可以得出：2%的人认为我们国家很民主，24%觉得民主，54%觉得一般，14%觉得不民主6%觉得很不民主。当被问及到如果给他们选择的机会他们是否会留在祖国时56%的人表示愿意留在祖国建设祖国，32%的人表示不愿意留在祖国但是心里想着祖国，12%的人表示不愿意留在祖国，会选择离开。 6，文化上 从上图可以得出他们中的60%认为文化对促进民族认同感与国家认同感相统一很重要，而只有10%的认为经济比较重要10%认为政治比较重要，20%认为公民道德比较 重要，由此可以看出中华民主5000多年的文化对贵州大学学生的国家认同感的影响很大根据私底下的交流我们知道了绝大多数学生对汉语言文字、中华传统节日、中国当代发展历史成就颇高，感情甚笃。如：对中国历史成就特别是改革开放后所取得的成就感到无比自豪的有七成，多数半数对国家传统节日如端午节、清明节等认同感较高。对他们影响最为深远和感受最为深刻的事件分别是中华人民共和国的成立和改革开放使中华民族重新走向崛起。近年来中华民族所取得的重大成就如：08年北京奥运会的举办、09年国庆60周年大阅兵、10年上海世博会的举办等。更是让他们激动不已。 三，怎样加强大学生国家认同感 大学是学生社会化的最重要阶段，培育大学生良好的民族认同感理应成为高校的重要职责。根据我国高等教育的实际情况，可通过以下方法强化当代大学生的民族认同感： 1、思政教育：结合“两课”教学，加强大学生爱国主义教育。“两课”是目前我国高校思想政治教育的主渠道和主阵地，其主要功能是向学生传播理论知识，帮助学生树立科学的世界观和人生观。“两课”课程面向全体高校在校生，不分专业（政治、历