- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
乡镇教育“两基”情况汇报
乡镇教育“两基”工作情况汇报
?汇报体会 ?情况汇报 ?乡镇教育“两基”工作情况汇报
乡镇教育“两基”工作情况汇报
20?17?-0?4-?26?尊敬的各位领导、各位专家、同志们: 大家好!首先,我代表xx?乡党委、政府及全乡两万多人民向“两基”国检组的各位领导、专家莅临我乡检查指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢!下面,我就全乡教育“两基”工作情况汇报如下,恳请各位领导、专家给予指导,提出宝贵意见和建议。我乡清设xx?铺,为“铺递”,位于县境西北部,距县城30.?8公里,东与xx?乡相邻,南接xx?镇,西临xx?市涌泉镇,北与xx镇相接,成渝复线穿乡而过,全乡面积3
? ?5.?8平方公里,辖20个村,2个居委会,20?0个组,75?76?户,总人口219?17?人,上年全乡地方生产总值实现90?34?万元,比上年同期增长
? 4?.9?%,乡镇企业总产值278?0万元,同比增长
? 6?.5?%;财政收入任务如期完成;农民人均纯收入实现40?41?元。全乡共有中学1所,中心完小1所,九义校1所,村小3所,成人文化技术学校21所,幼儿园9所,共有在校学生114?4人,其中,中学生349?人,小学生795?人,共有教职员工94?人,其中:中学43人,小学51人。全乡适龄儿童113?1人,适龄少年134?2人。近年来,我乡在县委、县政府的坚强领导下,坚持以科学发展观为指导,以办好人民满意教育为宗旨,不断探索教育发展新思路,教育发展有了新的突破。199?7年通过省政府“两基”验收,XX?通过省政府“教育督导评估”验收。我们主要做了以下一些工作。
? ? 一、强化政府职能,完善管理体制
? (一)强化职责,优先发展一是把发展教育纳入经济与社会事业发展总体规划,提上乡党委、政府重要议事日程,制定了《关于加强农村教育工作的决定》等一系列指导教育改革与发展的文件,明确教育事业发展目标、方向、重点和措施,提供了强有力政策保障。二是成立了以乡政府乡长为组长的教育改革与发展领导小组,建立了教育、财政、派出所等部门齐抓共管的教育责任机制。三是建立乡级领导和部门负责人联系学校制度。四是落实目标管理,乡政府与学校、乡级部门签订了目标责任书,把教育纳入年度目标考核。
?(二)依法治教,加强督导认真贯彻落实《教育法》、新修订的《义务教育法》等法规,进一步增强依法办学的自觉性。每月对学校进行一次工作检查,发现问题,及时解决。
? (三)狠抓安全,维护稳定把学校安全工作纳入重要议事日程,明确政府、部门及学校一把手为安全工作第一责任人,分管领导为具体责任人,层层签订安全目标责任书,实行安全工作一票否决,形成齐抓共管安全工作良好局面。全乡建立了校园周边环境综合治理工作领导小组和工作制度,组织派出所、工商等部门定期对学校周边进行专项整治,营造良好的育 人氛围。近年来,全乡学校无安全责任事故发生。XX年3所学校配备了5名安保人员和购置了相应的安全器材,经费投入7万元。
?(四)强化意识,加强督导,强力推进“城乡环境综合治理进校园”工作把学校“城乡环境综合治理进校园”工作纳入乡政府重要议事日程,建立工作领导小组,制定方案,落实责任。充分发挥教育的引领作用,采取“小手牵大手”的方式加强宣传教育;找准薄弱环节,整改到位;杜绝卫生死角,做好亮化美化工作;加强督促检查,启动责任追究制。XX年3所学校投入65?00?元购置相应的卫生设施。
?
? ?二、“两基”巩固提高工作情况
?
?
?
?
文档评论(0)