《陶罐和铁罐》yong.pptVIP

* 27 陶罐和铁罐 义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册 用——画出铁罐的语言描写， 用~~~画出陶罐的语言描写。 自读提示 “你敢碰我吗？陶罐子！” “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “住嘴！” “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（ ）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 铁罐说的话： “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（ ）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐说的话： “不敢，铁罐兄弟。” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 生动的语言美描写能让人物性格特点更突出。 门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了：“谁踢坏的？”董小天：“鬼知道，又没有人叫我看好？旁边的张小勇说：“哈……，开了窗，好通风。”高芳芳说：“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。” 董小天说：“我说你这个小丫头，别白天说梦话！不要诬陷好人！你小心点,放了学，我叫你好看！”高芳芳说：“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什