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材料间应保持内在的一致性 近年来，选择题的材料化倾向越来越明显，大有 “没有史料无以成题”之势。材料 分析题具有鲜明的学科特色，它有利于考查与培养学生阅读材料与获取信息的能力、独 立思考与解决问题的能力；利于教与学的方式的转变，进而推动历史课程改革的良性发 展。但在选取与组织材料时应注意几个基本原则：第一，材料中的史实是正确的，或在 现阶段为史学界所公认；第二，材料表述应最大限度地做到简约扼要，切忌罗嗦；第三， 材料应是有效的，即对解题是有用的；第四，材料间的信息保持内在的一致性，不能给 人以误导。 2005年高考上海卷第23题，就违背了一致性原则： ◎中国历代都有丁税 （每个成年男子必须缴纳的人身税）。清代丁税征收出现了变化，参 照下表，判断以下表述正确的是 A．顺治朝随着人丁增加，丁税总额相应增长 B．康熙朝减轻农民负担，朝廷免除了人身税 C．雍正朝人口增长缓慢，丁税也在缓缓上升 D．乾隆朝丁税迅速增长，成为朝廷主要财源 答案：A 利用图文材料，考查对清代赋税知识的理解与运用，想法是很好的，但在选材时有 失当之处：“表”中的人口数字是史学界基本否定的；“表”的制作上也出现了技术性 失误，人口纵坐标点的位置偏移、时间横坐标点的跨度有误。聂幼犁教授因此撰写过《这 道题的 “表”怎么了？》一文，感兴趣的老师可以阅读 《历史学习》2005年第12期。 题干与备选项围绕的中心都是 “丁税”问题，但作为材料出现的“表”给出的却是 “人口”的变化情况。“丁税”又称 “丁赋”、“丁钱”、“丁银”、“身丁钱”，指 的是 “每个成年男子必须缴纳的人身税”。清朝规定，男子15岁为成丁，登记纳税， 60岁除名免纳。据此估计，当时成年男子占总人口数的比例不会超过30%。康熙五十一 年 （1712）规定 “滋生人丁，永不加赋”，“即以康熙五十年全国人丁数2462万余丁， 丁银335万余两为定额，以后再增加的丁口，不再加征丁银” （参见白寿彝主编： 《中 国通史》，上海人民出版社）。也就是说，1712年以后成年男子的增加不会引起丁税的 变化。所以此题 “表”中的信息与题干中的信息是不吻合的，甚至会误导学生。如果考 生真的把 “表”中的折线当作丁税征收出现的变化，就可能会得出这样的认识：丁税随 着人口的增长而增加，进而选择C甚至D。 类似的技术性问题在2008年高考中也有，请看海南卷第25题： ◎从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁 工业学院、成都工学院、昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时 调整的主要目的在于 A．彻底改变原有的不合理区域布局 B．有计划地开始整顿和改造旧教育 C．实现教育为工农服务 D．为大规模经济建设培养专门人才 答案：D 此题就1952年的院校调整问题，提供了两方面的材料：一是增设部分高校，二是 院校总数减少。所给的材料都是符合史实的，但是二者是不吻合的：既然新设了一批高 等院校，院校数量理应增加，怎么会减少了呢？ 要解决这个困惑，就必须了解其他相 关史实。 1952年教育部按照中共中央 “以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学校， 整顿和加强综合性大学”的方针，拟定发布了“关于全国高等学校1952年的调整设置 方案”，调整的内容有院校增设、院系合并等。 经过调整，各类高等学校的性质和任务比以前明确了，高等工业院校得到加强和发 展。据1952年统计，高等工业院校由原来的31所扩充为47所，新设了钢铁、地质、 矿冶、水利等国家建设急需的12个专门工业学院。工业学院学生在全部高等院校学生 中所占的比例由1949年的18%上升为1952年的35.4%，占各科学生数的第一位。在调 整中，农林院校也得到加强，由原来的18所扩充到33所。医学院由原来的29所扩充 到32所。师范院校由原来的30所扩充到34所。与此相比，综合性院校则明显减少， 由调整前的51所减为21所；另外，财经政法类院校大量被合并，比如东北财政专门学 校、东北银行专门学校、东北计划统计学院就与东北人民大学财政信贷、会计统计两个 系合并成立了东北财经学院。与1949年以前工科、农林、医药、师范院校的在校生历 史最高年份人数相比，1952年这4个科类的学生人数从7.04万人上升到13.84万人， 但政法类在校生却从37682人下降到3830人。 由此可见，在1952年的院校调整中，工