语言学纲要叶蜚声徐通锵版第四章__语_法.pptVIP

总 结 什么样的语法手段表达什么样的语法范畴，在不同 的语言中是不一样的。 有些语法范畴可以是几种词类共有的，但一般说，数 、性、格是名词的语法范畴；时、体、态、人称是动词 语法范畴。 在有形态语言中，语法范畴的数目、类型、范围也不 是完全相同的。 语法范畴的特点：P107 ①有共同的意义领域； ②同一语法范畴中的各个变化形式是互相对立排斥的； ③同一语法范畴中各个项所表示的意义，不仅取决于它本 身，而且也取决于它和其他项之间相互制约的关系。 一、 变换和句型 （一） 什么是句式的变换 1.句式的变换 运用增加、删除、换位、变更结构格式等手段把一种句式变 成另一种句式，以弄清句法意义，适应表达的需要。 2.句式变换的基础 是“句法结构的相关性”。 第四节 变换 1）张三送给李四那个照相机。 2）张三送了那个照相机给李四。 3）张三把那个照相机送给了李四。 4）那个照相机被张三送给李四了。 5）那个照相机张三送给李四了。 “送”和“给”都是表示含有“给予”意义的转移性动作 “张三”是“送”和“给”的施事 “李四”是“送”和“给”的与事 “那个照相机”是“送”和“给”的受事 3.这些不同句式之间表面上似乎没有关系，但实际上它们 彼此之间存在一定的内在联系，这种内存联系就是结构上的相 关性。 这种相关性的前提条件是：句中所包含的各个实词之间的 语义结构关系一致。 （二） 句式变换常用的手段 成分移位： 我看完了书?书我看完了 增添成分： 今天天气好?今天天气好么 省略成分： He does not do the thing ?He does the thing 改变语调： 他今天不高兴?他今天不高兴？ 综合手段： 书被我看完了；我把书看完了 （三） 句型变换 1.常见的句型变换有： 1）陈述句?疑问句 他去了?他去了吗？‖He went ?Did he go? 2）肯定句?否定句 他是一个学生?他不是一个学生 He is a student ? He is not a student 3）主动句?被动句 他看见了我 ?我被他看见了 He saw me?I was seen by him. 2.不同的语言句型变换的手段不一样 （四） 句式变换的作用 变换是语法格式的有规则的变化，能够超越一个语法格式 的范围，揭示有关格式之间的同义关系和歧义。 咬死了猎人的狗。 二、 变换和句法同义 （一）什么是句法同义？ 几种句子格式表示相同或相近的结构意义，叫做句法同义。 (1) John opened the door with the key. (2) John used the key to open the door. (3) The door was opened by John with the key. (4) It was John that opened the door with the key. （二） 变换和句法同义有怎样的关系？ 作为一种句法手段，变换可以通过移位、添加、删除和替 代等句法规则把语义结构相同的句式联系起来。 三、变换和句法多义 （一）什么是句法多义？ 是指同一个句法组合具有两种或两种以上的结构意义。 （二）变换分析对揭示和分化句法多义的作用？ 变换分析能揭示和分化解释歧义现象。有些歧义句运用显 性语法规律区别不了，但在变换式中却能够显现出来。如： 介＋名处＋动＋名 台上坐着主席团 → 主席团坐在台上（√） 台上正在坐着主席团（×） 台上唱着戏 → 戏唱在台上（×） 台上正在唱戏（√） 台上摆着酒席 → 酒席摆在台上（√） 台上正在摆酒席（√） “ V着”静止状态还是动作持续 四、 变换分析的作用和局限性 （一）作用 变换是语法格式的有规则的变化，能够超越一个语法格式的 范围，揭示有关格式之间的同义关系和歧义。 1、可以揭示句