20.1.1平均数教案_教师版_.docVIP

一、导入新课 1、在篮球比赛中，影响比赛的成绩有哪些因素？ 2、如何衡量两个球队队员的身高？ 3、怎样理解“甲队队员的身高比乙队更高”？ 4、要比较两个球队队员的身高，需要收集哪些数据呢？ 二、学习目标 1.掌握算术平均数、加权平均数的概念，会求一组数据的平均数和加权平均数。 2.体会算术平均数和加权平均数的联系和区别。 3.会求加权平均数，并体会权的差异对结果的影响。 4.理解算术平均数与加权平均数的联系和区别,并能解决有关平均数的实际问题。 三 、CBA（中国篮球协会）2011－2012赛季冠亚军球队主要队员的身高、年龄,见课本136页图表：（阅读后回答） 上述两支篮球队中，哪只球队队员的身高更高？哪支球队的队员更为年轻？你是怎样判断的？与同伴交流。 概念一：算术平均数 日常生活中，我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”。 一般地，对于n个数x1 ，x2 ，… ，xn ，我们把 叫做这n个数的算术平均数，简称平均数，记做 (读作x拔) 想一想 小明是这样计算北京金隅队队员的年龄情况的： 年龄/岁 19[来源:学科网][来源:Z+xx+k.Com] （1）如果根据三项测试的平均成绩决定录用人选，那么谁将被录用？ 解：（1）A的平均成绩为（72+50+88）÷3=70分。 B的平均成绩为（85+74+45）÷3=68分。 C的平均成绩为（67+70+67）÷3=68分。 由7068，故A将被录用。 （2）根据实际需要，公司将创新、综合知识和语言三项测试得分按4∶3∶1的比例确定各人测试成绩，此时谁将被录用？ 解∶A的测试成绩为∶（72×4+50×3+88×1）÷（4+3+1）=65.75分。 B的测试成绩为∶（85×4+74×3+45×1）÷（4+3+1）=75.875分。 C的测试成绩为∶（67×4+70×3+67×1）÷（4+3+1）=68.125分。 因此候选人B将被录用。 思考 (2)的结果不一样说明了什么？ 实际问题中，一组数据的各个数据的“重要程度”未必相同。因此，在计算这组数据的平均数时，往往给每个数据一个“权”，如上例中的4就是创新的权、3是综合知识的权、1是语言的权 ，而称 为A的三项测试成绩的加权平均数。 探究二：加权平均数 一般地,如果在n个数中,x1出现f1次,x2出现f2次, ……，xk出现fk次(这时 f1+f2+……+fk=n ),那么这n个数的加权平均数为[来源:学|科|网Z|X|X|K] 练习: 某校规定学生的体育成绩由三部分组成:早锻炼及体育课外活动表现占成绩的20%,体育理论测试占30%,体育技能测试占50%,小颖的上述三项成绩依次是92分、80分、84分，则小颖这学期的体育成绩是多少？ 解：小颖这学期的体育成绩是92×20%+80×30%+84×50%=84.4（分） 答:小颖这学期的体育成绩是84.4分 做一做 某学校进行广播操，比赛打分包括以下几项：服装统一、进退场有序、动作规范、动作整齐（每项满分10分）其中三个班级的成绩分别如下： （1）若将服装统一、进退场有序、动作规范、动作整齐这四项得分依次按10%，20%，30%，40%的比例计算各班的广播操比赛成绩，那么哪个班的成绩最高？ （2）你认为上述四项中，哪一项更为重要？请你按自己的想法设计一个评分方案。根据你的方案，哪一个班的广播操成绩最高？ 解: (1) 一班的广播操比赛成绩为： 9×10%+8×20%+9×30%+8×40% = 8.4 二班的广播操比赛成绩为：10×10%+9×20%+7×30%+8×40% = 8.1 三班的广播操比赛成绩为：8×10%+9×20%+8×30%+9×40% = 8.6[来源:学科网ZXXK] 因此，三班的成绩最高。 (2) 权有差异，得出的结果就会不同，也就是说权的差异对结果有影响。 议一议 小明骑自行车的速度是15km/h,步行的速度是5km/h。 (1) 如果小明先骑自行车1h，然后又步行了1h，那么他的平均速度是多少？ (2) 如果小明先骑自行车2h，然后步行了 3 h，那么他的平均速度是多少？ (3)举出生活中加权平均数的几个实例，并与同伴进行交流. 解: (1) 小明的平均速度是( 15×1+5×1 )/( 1+1 ) = 15km/h (2) 小明的平均速度是( 15×2+5×3 ) /( 2+3 ) = 9 km/h （3）单位面试的各项成绩所占的比例不同，计算出的结果也不同. 1.小颖家去年的饮食支出为3600元，教育支出为1200 元，其他支出为7200 元。小颖家今年的这三项支出依次比去