20.3体质健康测试中的数据分析教案_教师版_.docVIP

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2017-12-12 发布于福建
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20.3体质健康测试中的数据分析教案_教师版_

导入新课为促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，全国各学校每年（或两年）都要从身体形态、身体机能、身体素质等方面对学生的体质健康状况进行一次综合评定. 学习目标 1、了解八年级学生的体质健康情况. 2、初步掌握统计调查活动的全过程. 3、收集有关八年级学生体质健康测试情况的数据. 4、从收集的结果中确定样本，保证样本的广泛性和代表性. 三、合作探究收集近两年你校八年级学生的《体质健康登记表》，分析登记表中的数据，对你校八年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议. 这个调查如何完成呢？ 1、收集数据 ①确定样本从全校八年级的各班分别抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本. ②确定抽取样本的方法按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生. 2、整理数据[来源:学科网][来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学|科|网] 练习： 1、一个样本的数据按从小到大的顺序排列为：13，14，19，x，23，27，28，31.若其中位数为22，则x等于（ B ） A、 20 B、 21 C、 22 D、23 2、八年级三班分甲、乙两组各10名学生参加答题比赛，共10道选择题，答对8题（含8题）以上为优秀，各选手答对题数如下：解：乙组选手的各种数据依次为8，8，7，1.0，60%[来源:学科网ZXXK]