初中物理课时达标训练_人教9全_：20.6 章末整合提升.docVIP

热点一　通电螺线管的极性和电流方向的判断及磁感线的画法 例1：小明在学习电与磁的知识后，标出了如图所示四种情况下磁体的磁极(小磁针的黑端为N极)，其中正确的是(　　) A B C D 答案：C [规律方法] 安培定则中共涉及三个方向：①电流方向；②线圈绕向；③磁场方向；关于这方面的考查，一般是直接或间接告诉其中的两个，利用安培定则来确定第三个方向． 热点二　磁场对通电导体的作用 例2：借助如图20-1所示的实验装置，小明探究“磁场对通电直导线的作用”．闭合开关S0，原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动．要使AB水平向左运动，下列措施中可行的是(　　) 图20-1 A．将A、B两端对调 B．将滑动变阻器的滑片P向右移动 C．换用磁性更强的蹄形磁体 D．将蹄形磁体的N、S极对调 解析：通电导体在磁场中受力方向与两个因素有关：一个是磁场方向，另一个是电流方向．选项A中将导线A、B两端对调，既没有改变电流方向也没有改变磁场方向，因此受力运动方向不变；选项B中将滑动变阻器的滑片P向右移动时，电路中的电阻变大，电流减小，导线的运动速度会减小，但不会改变运动方向；选项C中换用磁性更强的蹄形磁体，磁场会变强，导线的运动速度会增大，但不会改变运动方向．选项D中将蹄形磁体的N、S极对调，磁场的方向发生了改变，因此导体的受力运动方向会改变． 答案：D [规律方法] 要改变通电直导线的运动方向，只需改变电流方向或磁场方向中的一个即可，两个因素不能同时改变． 热点三　电磁感应现象原理的应用 例3：与图20-2中动圈式话筒工作原理相同的是(　　) 图20-2 A.扬声器　　 B.电动机　　　　 C.手摇发电机　D.电磁起重机 据电流的磁效应制成的．[来源:学科网] 答案：C [规律方法] 发电机、动圈式话筒、变压器是利用电磁感应现象原理，扬声器、带电动机的用电器是利用通电导体在磁场中受力原理，带电磁铁的仪器是利用电流的磁效应原理． 热点四　探究感应电流的大小与哪些因素有关 例4：在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题． (1)小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，速度越大，________越大，转化成电能就越多．你的猜想是可能与__________有关． (2)小芳为了验证自己的猜想，利用如图装置进行实验，足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动(导体运动区域的磁场强弱相同)．同一次实验，应使导体做________(填“匀速”或“变速”)运动．下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：______________________________. 实验次数 1 2 3 4 5 6 速度(cm/s) 1 2 3 4 5 6 电流 mA 2.0 4.0 5.9 8.1 10.2 11.8 (3)此实验运用的研究方法主要是____________． 图20-3 答案：(1)动能　磁场的强弱[来源:Zxxk.Com] (2)匀速　感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关 (3)控制变量法 [规律方法] 感应电流的大小与磁场的强弱、导线切割磁感线的速度及切割磁场的导线匝数有关，因此在探究“感应电流的大小与哪些因素有关”时要注意控制变量法的应用． 【综合练习】 1．如图20-4所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从左端向右端滑动过程中，会出现的现象是(　　) 图20-4 A．电流表示数变小，电压表示数变大，弹簧长度变长 B．电流表、电压表示数都变大，弹簧长度变长 C．电流表、电压表示数都变大，弹簧长度变短 D．电流表、电压表示数都变小，弹簧长度变长 2．如图20-5所示，在微型电扇的插头处接一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光．上述实验现象说明了(　　) 图20-5[来源:Z*xx*k.Com] A．磁能生电B．磁场对电流有力的作用 C．电流的磁效应D．电流的热效应 3．动圈式话筒的结构如图20-6所示，它工作时：①线圈运动能产生随着声音的变化而变化的电流；②与膜片相连的线圈随之一起振动；③人唱歌或说话产生的声音使膜片振动；④变化的电流经过放大后，由扬声器还原为声音．关于它的原理，排序正确的是(　　) 图20-6 A．①②③④ B．②①④③C．③①④② D．③②①④ 4．如图20-7所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场________(填“强”或“弱”)；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向______(填“P”或“Q”)处． 图20-7 5．探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图20-8所