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Section A（2c—3c） 课型：新授课 课时：第 2 课时 【学习目标】 一、知识目标： 重点单词：reporter, fresh, comfortably, worse, service, pretty, menu, act, meal. 重点短语：in town, so far, no problem, not… at all, 重点句型：Welcome to the neighborhood! What’s the best movie theatre to go to? Which is the worst clothes store in town? What do you think of 970 AM? I think 970AM is pretty bad. It has the worst music. 学习重难点： 重点：（1） 掌握一些形容词和副词的比较级和最好级，并掌握其变化规律。（2）学会进行简单的比较。 难点：（1）最高级的构成 （2）用形容词的比较级或最高级对事物进行比较。 二、能力目标：能运用所学知识进行简单比较，并表达自己的好恶；听懂相关话题的对话。 三、情感目标：对事物持有正确的审美观。 【学习过程】 【课前预习】 一．补全单词并写出该词的汉语意思: 1. r__ p__ r t__ __ ( ) 2. t___ ___n ( ) 3. w__ l c__ m__ ( ) 4. n__ i g___ b__ r h __ __ d ( ) 5. f r___ ___ h( ) 6. c__ n__ m____ ( ) 7. s___ r__ i__ e ( ) 8. p__ e__ __ y ( ) 9. m___ ___ u ( ) 10. w__ ___ s t ( ) 二．完成下列各词的比较级和最高级。 1. good _________ _________ 2. bad__________ ___________ 3. fresh __________ __________ 4. expensive ___________ 5. comfortably_____________ _____________ 6. interesting __________ _________ 7. boring _____________ ___________ 三．翻译下列短语。 1.最好的服装店_______________ 2. 在城里，镇里_______________ 3.欢迎来到……________________ 4.到目前为止 ___________ 5.某人周围的路_______________ 6.最好的超市_______________ 7.在中心街________________ 8. 买到最新鲜的食物_________________________ 9.坐的最舒服______________________ 10.谢谢你告诉我!_________________ 11. 不客气, 没问题。________________ 12. 最差的服务_____________________ 13.想，认为______________ 14. 相当差_______________ 15. ……多少钱___________ 16. 多远_________ 【课内探究】 一、引入新知识:复习上节课的内容引入本节新课。 二、合作探究 Task1: 小组内分角色朗读2c, 2d.。同时勾画出重点短语，并展示。 Task2: 按要求先个人完成3a, 然后小组讨论，交互检查，最后展示，进行小组评价。 Task3: 小组讨论完成3b,3c。完成表格，并做汇报。 三、疑难点拨： 1. reporter. n. 记者 report v. 报道 2. so far 到目前为止；迄今为止 3. fresh adj.新鲜的；清新的。 比较级：fresher 最高级: freshest 搭配：fresh water 淡水 4. Thanks for…=Thank you for … “因为……而感谢” 后面常跟名词、代词、