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第一章 绪论 什么是社会语言学？ 我们同意前苏联语言学家阿赫玛诺娃的说法“社会语言学是研究语言同社会生活诸现象之间因果联系的一门语言学学科”。或者可以用英国语言学家特鲁杰的话来概括：社会语言学就是“联系社会对语言的研究”。 它的蓬勃兴起有哪些前提？ 总结自课本（1）有许多问题和语言文字的实际运用和发展有关。而这一方面恰恰是传统语言学，特别是形式语言学研究得很不够的方面。在这种情况下，从日常生活的口语中、从社会的语言使用中搜集材料，研究其特点和规律，研究是哪些社会因素在起作用等问题的社会语言学就应运而生。 （2）从语言学本身的发展历史来看，自从索绪尔严格区分语言和言语、强调共时语言学、内部语言学研究的重要性以来，语言学界普遍接受了他的观点。不少语言学家只致力于语言内部结构的研究而忽视了语言的社会功能、社会变异的研究。这种趋向在形式语言学派更为突出、虽然二十世纪以来的语言学发展使我们对语言的内部结构有了更全面、更深刻的认识，但是要想对人类语言这么复杂的现象有个全面的认识却不能只停留在对语言内部结构的描述上。这种研究无法解决当前社会生活给我们提出来的有关语言文字运用中的实际问题。因此，语言学家们不能不重新审查语言和言语、内部语言学和外部语言学的区分，希望能找到一条把它们重新结合在一起的途径，这就是系统和变异的结合——社会语言学的理论基础。 （3）社会语言学给我们提供的语言模式是系统之内有变异，而各种变异又分别构成系统。由于社会语言学联系各种社会因素去研究使用中的话的语言，它就能在指导语言的实践方面发挥更大的作用。所以，它引起了语言学界的重视，发展很快。 （出自课件） 社会语言学的兴起 （1）社会语言学（Sociolinguistics）是上个世纪六十年代兴起的新学科。 城市是语言变化的发源地，各种不同性质的社会集团之间在语言上的共时差异，往往就是正在进行着的语言历时变化过程的缩影。按照不同的社会阶层、职业、年龄和语体等特征而产生的语言变异，形成各种性质的变体，有条不紊地发挥着各自的功能。 （2）社会语言学重视“人”的因素 社会语言学打破了以理想的说话人的话语为分析材料的旧框框，而以实际运用中的活的语言作为研究的对象。 在传统的语言学中，有的人强调语言的内部结构系统，把语言学的对象看成是全社会共同的静止的模式；有的人则只看到语言的千差万别的具体存在形式，认为语言学只能研究个人方言。 社会语言学则把这两个方面加以结合，认为我们研究的语言是一个多元的结构系统的网络。语言因说话人的不同社会特征、交谈双方的关系以及交际目的、场合的不同而形成各种变体，各种变体纵横交错地互相联系着。 （3）社会语言学在美国兴起的原因 美国是一个民族成分十分复杂的国家，它的居民主要由不同时期的移民构成。种族、文化、语言、习惯上的差异和各种政治力量交错结合，形成了各种性质的社会集团，从而产生了复杂的社会矛盾。 社会语言学主要不是由语言学家们首创，而是由一大批社会科学、人文科学的专家们共同创立的。 Eg:拉波夫对社会方言进行细致实地调查（城市方言派） 费希曼把主要精力放在双语交际、双语教育、语言政策、语言规划等问题研究上 社会语言学的研究范围包括什么？ 出自课件（1）前苏联大百科全书“社会语言学”词条 ：“社会语言学研究下列问题：语言和民族；作为与民族的形成相联系的历史范畴的民族语言；语言在全部结构层次上的社会分类；被各种语言或方言之间的社会功能所制约的语言状况的类型；语言在各种社会条件下互相作用的规律；双语现象；多语现象和多方言现象；特别研究社会环境中的语言以及作为社会有意识影响语言发展的语言政策等。” （2）哈立迪则认为社会语言学有15个研究领域： 1）语言的宏观社会学；语言人口统计学； 2）集团双语现象，多语现象；多方言现象； 3） 语言规划，语言发展和规范化； 4）语言的皮琴化和克里奥耳化现象； 5）社会方言学：对非标准变体的描写； 6）社会语言学和教学； 7）言语的人种史；语言环境； 8）语域、言语能力、一种语言向另一种语言的过渡； 9）语音和语法变化的社会因素； 10）语言和社会化；语言和文化传播； 11）社会语言学的方法和儿童语言的发展； 12）语言体系的功能理论； 13）语言相对性； 14）人种方法论的语言学； 15）话语理论。  总结自课本（1）不少社会语言学家的分类及所研究的对象 不少社会语言言学家同意把这样广泛而庞杂的研究对象大体上归并为两类。 第一类是宏观社会语言学或称语言社会学研究的对象。它们主要是有关语言与民族、语言政策、语言规划、语言的规范化等方面的课题。 第二类是微观社会语言学或称社会语言学所研究的对象。它们主要是社会现象和过程在语言中的反映，也可以说是语言的各种社会变体。 其实，这两类研究对象很难截然