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执 行 局 177 EX/9 第一七七届会议 巴黎，2007 年 8 月 3 日 原件：英文 临时议程项目 9 总干事关于联合国可持续发展教育十年（2005--2014 年）的报告 概 要 根据 171 EX/6 号和 172 EX/10 号决定，本报告介绍了在可持续发展 教育十年的最初两年（2006--2007 年）中，在国际层面和在教科文组织 内部联合国可持续发展教育十年（DESD ）（2005--2014 年）活动所取 得的进展情况。 无需作出任何决定。 177 EX/9 I. 引 言 1． 2002 年 12 月，联合国大会通过了 57/254 号决议，宣布 2005--2014 为联合国可持续发 展教育十年（DESD ）。联大强调了教育在实现可持续发展中的关键作用，并指定教科文组 织为十年活动的牵头机构。 2 ． 2005 年 3 月 1 日总干事在纽约联合国总部启动了全球可持续发展教育十年活动。世界 各地也启动了一系列地区和国家一级的十年活动（附件 I ）。 II. 指导十年活动的框架和机制 3 ． 作为十年活动的牵头机构，教科文组织在国际一级和在机构一级发挥着相互关联的双 重作用。在国际一级，教科文组织作为牵头机构促进、协调和支持国际社会参与这项全球活 动。在机构一级，教科文组织是十年活动的实施机构。 II.1 国际实施方案（IIS ） 4 ． 为了向会员国提供指导和技术支持，以实现十年活动的目标，教科文组织根据联大 57/254 号决议，牵头起草了国际实施方案 (IIS) 。1这一方案在 2005 年的执行局第一七二届 会议上得到了通过。为了使所有合作方都能对十年活动作出贡献，方案提出了一个涉及面甚 广的战略框架，概述了教科文组织发挥牵头机构作用的任务，列出了各项关键活动，并阐述 了前进的方向。 II.2 促进教科文组织发挥全球牵头机构作用的机制 5 ． 已经建立了一些咨询和协调机制来促进教科文组织发挥全球牵头机构的作用。 6 ． 可持续发展十年活动的协调部门(教育部门/联合国教育优先工作协调处/联合国可持续 发展教育十年) 行使可持续发展十年活动秘书处的职能（附件 II ）。该部门的工作包括进行 监督、提供咨询意见、援助和协调向各计划领域和主题领域提供的支持，同时确保全组织活 动的协调一致。该部门还将发挥沟通联合国机构间委员会、可持续发展教育十年专家组、监 督与评估专家小组以及教科文组织地区办事处、多国办事处和总部外办事处的职能。 1 可以从下列网站查阅国际实施方案： /images/0014/001403/140372e.pdf. 177 EX/9 – Page 2 7 ． 由总干事领导的可持续发展教育十年高级别小组(HLP)提供战略性建议和指导，帮助教 科文组织在最高层次动员支持，在战略上指导本组织动员资金和合作伙伴。 8． 联合国可持续发展教育十年机构间委员会(IAC) 旨在确保联合国系统内的可持续发展教 育活动的协调一致，并及时地在联合国机构的工作中纳入可持续发展教育的议程，强调可持 续发展教育的作用，并在各级各类教育中得到落实。 9 ． 可持续发展教育专家小组 的成员都是这一领域的专家和研究人员，该小组协助可持续 发展教育十年秘书处就教科文组织未来的行动开展战略性思考，并协助协调和动员合作伙 伴。 10． 监督和评估专家小组 (MEEG) 在欧洲和亚太地区制定的监督和评估方法以及各项联合 国全球行动(全民教育、联合国扫盲十年、艾滋病毒/艾滋病教育问题全球倡议、联合国千年 发展目标) 目前采用的监督和评估方法的基础上，为拟定可持续发展教育十年的全球监督和 评估框架提供指导意见。 II.3 促进教科文组织发挥实施机构作用的机制 11． 总干事已经成立了一个部门间工作组（IWG--DG/Note/05/34 ）以确保教科文组织作为 一个整体开展十年活动。部