【精选】第二场:民办学校班主任的工作的地位、作用和意义.pptVIP

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【精选】第二场:民办学校班主任的工作的地位、作用和意义

民办学校班主任工作的地位、作用和意义 私立学校班主任要做哪些工作 1、接纳班级(用心感受和接纳)。 2、了解班级(了解学生、家长、学校要求)。 3、建设班级(学习班级相关知识用于实践)。 4、特色设计(打造班级风格和班级性格)。 5、班级发展规划(开始用文化引领学生)。 6、理想目标达成(重视班级考核与评价)。 7、过程管理与考核,让学生健康成长、家长放心满意、让学校快速发展。 班主任生涯是生命之花的绚丽绽放 1、不要小看班主任工作,人生智慧在这项工作里凝聚最多。 2、班主任工作成就了很多名人。 3、经历本身就是财富,班主任经历是所有当过老师的人,最重要的一笔财富。 4、能管理好一群成人并不难,能管理好一群孩子那才叫本事。 5、对于学校的安排,需要就要乐于接受,接受了就去热爱和喜欢。享受比唠叨好。 私立学校班主任最痛苦的事情 1、总是埋怨、责怪、谴责、训斥、唠叨。 2、总是被冲突所困扰,每天心烦意乱、痛苦不堪。 3、总是不喜欢、不愿接受,而又不得不做。 4、每天不思考如何做好工作,而是如果躲避工作,或者做梦都想推掉工作。 5、责怪、训斥、发脾气成为习惯,导致在班级摧残学生精神、在办公室污染精神环境气氛,到家了还折磨老公和孩子。 正确的班主任心态 1、通过班主任工作,成长自己,成就事业。 2、学校的需要就是我的使命,聪明的私企领导都会重用有本事的人、有责任心的人,任劳任怨的人。 3、不喜欢也要适应,让自己慢慢喜欢,最后达到热爱的程度。 4、痛苦的时候,想象桃李满天下的感觉,想象人类所呈现出来的各种现象乐趣。 5、多考虑班主任让自己得到了什么? 享受班主任工作是班主任的最高境界 1、班主任工作是一份管理工作,班主任也是学生的领导,优秀的班主任很容易成长为优秀的领导。 2、班主任与其他老师最大的区别就是:花同样的时间,得到的锻炼大相径庭。 3、管理学生大有学问,这里有大学学不到的东西,足以让人心态年轻和享受乐趣。 4、优秀的班主任到老都在享受他的回忆,都在享受学生对他的爱戴。 作为班主任应该考虑哪些问题 1、良好的开端是成功的一半。首先,要满腔热情接受班主任这一事实。 2、下定决心,热爱班级的每一位学生。 3、抓住时机进行感情投资,以最快的速度叫出每一位学生名字,熟悉他们的个性特点,熟悉他们的家庭状况。 4、建立班级组织,打造班级小团队,这一点很重要。 5、建立各种规矩、班级的、团队的等。 作为班主任应该考虑哪些问题 6、与学生一起制定规划班级宏伟蓝图,制定中长期发展目标、近期发展目标。 7、制定一日常规、一周常规、一月常规、一学期常规,建立“班历”。 8、建立团队竞争机制,营造竞争合作氛围。 9、建立班级干部工作制度(固定、轮换、轮值),建立定期培训制度。 10、设计好起床的要领和要求。 12、设计好早操的要点和要求。 作为班主任应该考虑哪些问题 13、设计好晨读的要领和要求。 14、设计好早餐、午餐、晚餐的就餐方式、就餐形式、就餐要求。 15、设计好晨会的方式、方法和要求。 16、制定课间时段学生之间的行为方式。 17、制定形式行走的姿势和方式。 18、制定学生课堂上言行规则和操作流程。 19、制定班级大小事的议事会制度以及学生民主管理班级的具有细节。 作为班主任应该考虑哪些问题 20、制定班级学生重大问题发生及解决预案。 21、学生常见重大问题解决流程,及学生参与解决的民主自治方案。 22、制定冲突解决方式和管控制度。 23、设计班会的形式及内容。 24、让学生参与,通过民主自治方式,制定课程知识学习缺陷修补方案, 作为班主任应该考虑哪些问题 25、建立组织内互帮互助体系。 26、建立班级内部组织之间的相互监督体系,促进各组织之间的竞争合作。 27、设计学生课外活动规则及注意事项。 28、设计学生饭前饭后时段的行为规则及注意事项。 29、设计关键时段、关键点位,学生的安全管理。 30、设计午休时段的规章制度及操作要点。 作为班主任应该考虑哪些问题 31、班级同学人际关系模型设计,相关制度的制定及良好人际关系的引导。 32、师生关系模型设计,制定相关行为准则。 33、自习课行为规范、注意事项。 34、让学生参与制定作业行为规范,如何做好作业打假工作。 35、如何处理学生与家长的关系。制定学生孝顺规则。 作为班主任应该考虑哪些问题 42、班级家长会方案设计。 43、班级社团活动方案设计。 44、班级校外集体活动设计及注意事项。 45、家访设计及家访具体细节安排。 46、班级宿舍管理方案设计。 47、班级晚休管理制度及其考核细则落实。 48、学生团队夕会设计、夕会管理。 49、如何制定稳生、保生与招生的方案。 作为班主任应该考虑哪些问题 50、对班级团队成员进行执行力培养。 51、设计班级文化建设整体方案。 52、确立班级核

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