小学语文六年级期末质量抽测考试试题：基础知识板块分析报告.pptVIP

非常感谢以下参与试卷分析的老师！ NN ——谈六年级语文卷一-六题质量抽测情况 泽国三小 毛君飞 21、22 第六题 石桥小学 江 肖 城南二小 阮英姿 实验学校 林 洁 17-20 第五题 松门三小 潘素芬 松门二小 刘菊琴 松门小学 林海红 13-16 第四题 泽国四小 杨淑华 12 第三题 石塘小学 陈 慧 11 第二题 大溪二小 莫宵晨 锦园小学 陈慧姿 横峰小学 吴敏燕 6-10 箬横二小 李小红 城南三小 王 芳 城北小学 吕喆韫 1-5 第一题 所在学校 撰写报告教师 小题号 题号 83.58% 生活中的口语交际（劝阻） D 单选10 70.81% 成语故事（人物） A 单选9 90.63% 文言文的理解 A 单选8 46.28% 标点符号的使用 B 单选7 71.16% 根据语言体会人物心情 C 单选6 89.17% 修辞手法（比喻） D 单选5 66.66% 成语的正确使用 B 单选4 63.97% 一词多义 B 单选3 89.47% 词语的正确书写 A 单选2 66.71% 字音的准确拼读 C 单选1 得分率 考查知识点 正确答案 题号 一、选择题 83.58% 生活中的口语交际（劝阻） D 单选10 70.81% 成语故事（人物） A 单选9 90.63% 文言文的理解 A 单选8 46.28% 标点符号的使用 B 单选7 71.16% 根据语言体会人物心情 C 单选6 89.17% 修辞手法（比喻） D 单选5 66.66% 成语的正确使用 B 单选4 63.97% 一词多义 B 单选3 89.47% 词语的正确书写 A 单选2 66.71% 字音的准确拼读 C 单选1 得分率 考察知识点 正确答案 题号 一、选择题 83.58% 生活中的口语交际（劝阻） D 单选10 70.81% 成语故事（人物） A 单选9 90.63% 文言文的理解 A 单选8 46.28% 标点符号的使用 B 单选7 71.16% 根据语言体会人物心情 C 单选6 89.17% 修辞手法（比喻） D 单选5 66.66% 成语的正确使用 B 单选4 63.97% 一词多义 B 单选3 89.47% 词语的正确书写 A 单选2 66.71% 字音的准确拼读 C 单选1 得分率 考查知识点 正确答案 题号 一、选择题 6.下面的对话选自课文《穷人》，我们应该带着怎样的心情朗读划横线的三处句子？ …………………………( C ) ①“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 ②“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” ③“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 A.①从犹豫到坚定 ②关切 ③平静 19.21% B.①坚定 ②不解 ③平静 4.16% C.①从犹豫到坚定 ②不解 ③高兴 71.16% D.①犹豫 ②关切 ③高兴 5.13% 朗读需要坚持情感与语文的融合 一、选择题 让理解与朗读相互依存。在阅读教学中，朗读要以理解为基础，通过朗读又可促进对文章的感悟品味。它们必须有机结合，相辅相成。 ——横峰小学 吴敏燕 9.下列选项中完全正确的一项是 …………………………( A ) 许多成语，蕴含着有意思的故事。我知道“入木三分、响遏行云、舍本逐末、七步成诗”这些成语故事分别与下列人物有关： A．王羲之 薛谭 赵威后 曹植 70.81% B．曹植 赵威后 薛谭 王羲之 1.37% C．王羲之 赵威后 薛谭 曹植 26.57% D．赵威后 王羲之 薛谭 曹植 0.92% 读、讲、演……多法辅助，降低难度。 一、选择题 方法辅助，降低难度。既然是故事，就应该抓住故事特点进行教学。故事是用来讲的，我想在学习成语故事时，以各种形式指导学生读故事，讲故事，演故事，用故事。这样，这个成语故事的内容，成语的意思、成语的运用都不在话下了。 ——横峰小学吴敏燕