优秀教育世家”个人事迹材料.doc

优秀教育世家”个人事迹材料 ****，女，生于1984年，中共党员。2006年毕业于河北科技师范学院，同年8月份进入唐县第二中学任教。2007年被评为中学二级教师，现从事高中英语教育教学工作。“学高为师，德高为范”是我的职业信条。 本人主要做了以下三个方面的工作： 政治思想 热爱党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚决拥护改革开放，拥护“三个代表”思想。从事教育教学工作以来，本人全面贯彻党的教育方针，关心爱护学生，刻苦钻研业务，积极承担难度较大的教学任务，从事教学的第一年，就主动承担了三个班级的英语教学任务。在教学工作中，本人任劳任怨，顾全大局，服从领导，团结同志，作风正派，品德高尚，在学生中间享有崇高的威信，经常受到上级有关领导的好评。 要做好一名优秀的人民教师，必须具备高尚的师德。因此，本人一贯注重加强自身的修养，言传身教，不断提高自己的思想政治水平，以个人的言行影响和激励学生，使他们在潜移默化中得到启发。 教育教学 1．教学水平和教学成绩 本人具有扎实的英语基础知识，有较高的专业理论水平。运用教育学、心理学的知识，理论联系实际，并能够深入理解教学大纲，准确把握教学重点、难点，巧妙设计教学方案，恰当地选择教学方法，注重语言精炼准确，生动形象，善于组织教学，充分调动了学生的积极性，提高他们的学习兴趣，既善于培优，又善于补差，从而大面积的提高教学质量，所教班级的英语成绩一直在同年级中名列前茅，在从事教学工作两年多以来，取得了一些成绩： 2006年高中英语作文比赛中所教班级学生，获得一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人； 2007年所教班级的英语成绩在本校名列第一。 2012年所教班级以优异成绩毕业。 2.教学理念“以学为本，因学论教” 在实际教学工作中以学生为本，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。在课堂教学中，面向全体学生，为每位学生提供自我学习和发展的空间，满足了每位学生求知的渴望和多方面发展的需求。把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动凸现出来，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，使学生的学习过程更多的成为他们发现问题、提出问题和解决问题的过程，培养学生运用知识、自我学习探究、合作交流的能力。注重反思，不完全按事先设计的环节进行，更富有弹性和针对性，以便随学生的表现来灵活调整。 09级学生，邸玲玉，王瑞华等学生刚来学校时英语成绩不到六十分，到毕业时都达到90分以上，以优异成绩毕业。 用“心”施教，不做知识的传声筒。做到了“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。 3.德育教育 在教授知识的同时，不忘发掘教材中的德育因素，对学生进行爱国主义教育，进行辩证唯物主义教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观、科学观，引导学生养成实事求是的精神。 在平时课堂上，本人注重学生的德育教育。在讲关于环境的单元，本人给学生布置利用废弃物制作成生活用品的作业，收到了很好的效果。本次活动，使学生在思想上有保护环境的意识，在行动上懂得该如何保护环境，班级卫生环境有明显提高，浪费现象有明显改善。 情系学生 ?? “爱”是人类社会永恒的主题，作为一名教师，更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在教育教学工作中，本人经常从小处着手，从学生关心的事情中寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 本人坚持每周与学生座谈，了解学生的学习、生活、思想。拉近师生之间的关系，更好地为学生解决学习及生活上的困难。有时学生之间有问题，学生会主动找到本人给他们调节，避免了问题恶化。有时学生觉得孤独，想家也会寻求本人的帮助。12级学生李天星，杨亚飞，董叶等变得自信，活泼，很享受学校生活。作为一名教师，能得到学生们的信任，本人很欣慰。 本人经常和家长共同探讨教育孩子的方法，使教育更具理性，并协助班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、级长、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，也因此成为了他们无话不谈的朋友。在分班以后，有些学生主动要求调换到我教的班级。 作为新时期的教育工作者，肩负着培养具有良好道德素质、个性素质、文化素质、科学素质、心理素质、创造素质、技能素质和身体素质的一代新人的光荣职责，任重道远。要不断加压、奋发进取、勇于探索、善于