七上四至六课后答案.pptx

2016年人教版语文七年级上册四---六单元课后题答案13 纪念白求恩一、默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。第1段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第2段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第3段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第4段：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 这四个自然段结构上是先分后总。前三个自然段依次赞扬了白求恩同志三个方面的精神，第4段是对前三段的总结，强调了学习白求恩精神的意义。二、课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。表达效果：突出中心，阐明白求恩为什么值得纪念和其精神为什么值得学习，又有的放矢地对某些人进行了批评教育，增强了文章的思想性和说服力。 对工作的态度 对同志、对人民的态度 对工作的要求 白求恩 极端的负责任 极端的热忱 精益求精 不少的人 不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。 不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路三、背诵课文第四段。将这一段分为两个层次，并说明两个层次之间是如何过渡的。 ① 我和白求恩同志只见过一面。② 后来他给我来过许多信。③ 可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④ 对于他的死，我是很悲痛的。⑤ 现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥ 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦ 从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。本段共8句。前四句是第一层，记叙自己与白求恩同志的交往。后四句是第二层，论述学习白求恩精神的意义。 本段共8句。前四句是第一层，记叙自己与白求恩同志的交往。后四句是第二层，论述学习白求恩精神的意义。“现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。”是这两个层次的过渡句：“现在大家纪念他”承接上面的记叙，“可见他的精神感人之深”引出下面对白求恩精神的议论。四、品位下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上加点的词语。1.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。表达效果：使用双重否定句，强调了白求恩精神的感人之深，使语气更坚定，句子更具感染力。仿写：了解中国历史的人说到周恩来，没有一个不赞叹，没有一个不为他的人格魅力所折服。2.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。表达效果：运用排比句，分别从不同的角度（人格、品质、修养、志趣、人生价值）深入阐述了学习白求恩精神的重大意义。排比句使得语言气势磅礴，具有极强的感染力。仿写：一个人能力有大小，但只要有这点责任，就是一个善良的人，一个无私的人，一个有涵养的人，一个摆脱了腐化思想的人，一个有利于社会的人。五、除了毛泽东，许多老一辈革命家也写过纪念白求恩的文章，如朱德的《纪念白求恩同志》、宋庆龄的《我们时代的英雄》、聂荣臻的《“要拿我当一挺机关枪使用”--怀念白求恩同志》。课外阅读这些文章，小组交流：白求恩大夫身上有哪些优秀品质？哪一点对你触动最大？白求恩对工作极端的负责任，对同志对人民极端热忱，对工作精益求精。示例：白求恩对工作极端负责任对我的触动最大。责任心是一个人做人的基础。一个人未必什么都会做，但是，对于自己分内的的事应该认真负责地去做。比如学校里组织卫生大扫除，同学们有的溜之大吉，有的敷衍了事，这样的同学就是对工作不负责任。我们连这样的事情都不负责，将来又怎么能承担起使民族繁荣昌盛的责任呢？（一屋不扫，何以扫天下？）14 植树的牧羊人一、课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。 初遇牧羊人 以牧羊为主，在休息时挑选一百颗饱满的橡子，在放牧时将这一百颗橡子种在高原上。 到处是荒地，村庄变成废墟，泉水干涸，风猛烈而干燥。 再见牧羊人 牧羊人身体还很硬朗，一直种树，不再养羊，只留下四只母羊；添置了蜂箱，改养蜜蜂。 高原上长满了高大的树木，不仅有橡树，还有山毛榉、白桦树；山下的村子有了溪水。 最后一次见牧羊人 已经87岁了废墟上建起了干净的农舍，地里又冒出了泉水，人们生活得幸福、舒适，微风中飘着香气。 牧羊人的情况 高原的情况 初遇牧羊人 以牧羊为主，在休息时挑选一百颗饱满的橡子，在放牧时将这一百颗橡子种在高原上。 到处是荒地，村庄变成废墟，泉水干涸，风猛烈而干燥。 再见牧羊人 牧羊人身体还很硬