204-软件工程专业(日语方向)培养方案.docVIP

软件工程专业（日语方向）培养方案 （2008级） 一、培养目标和基本要求 本专业是面向计算机软件系统开发、管理和软件工程应用的专业。培养“德、智、体”全面发展，具有良好的综合素质（自然科学和人文社科基础知识等）、良好的职业道德、扎实的软件理论和软件工程专业基础知识，并且具有良好的软件设计与开发能力、良好的工程组织与协调能力，具备英语和应用日语的沟通能力和技巧，具备日本IT企业项目开发、实施和管理的能力，面向日资企业及其它企事业单位，具有实战能力的国际型、应用型高级软件人才。 二、毕业生应获得的知识和能力 有较坚实的基础理论知识，具有较好的数学基础和逻辑思维能力； 系统地学习并掌握现代计算机系统的原理与结构，掌握软件工程相关基本理论、基本知识，并得到良好的工程实践的基本训练； 掌握规范化计算机软件开发方法；具有较强的系统软件和应用软件的分析、设计与开发能力，以及软件项目管理能力，能运用所学专业知识分析和解决实际问题； 学生既具备较强的英语基础，又具备较强的日语国际能力测试以上水平与他人合作共事、协同工作的能力 软件工程 面向对象程序设计 JAVA程序设计 标准日本语 软件质量保证与测试 系统分析与建模 软件项目开发与管理 C语言大作业 专业认识实践 操作系统实践（日语） 计算机基本技能（日语） 项目开发实训（日语） 常用网络组建与维护 数据结构课程设计 软件工程课程设计 程序设计实训 JAVA课程设计 六、主要专业实验 JAVA程序设计实验 软件质量保证与测试实验 面向对象程序设计实验 操作系统实验 软件工程实验 系统分析与建模实验 软件项目开发与管理九、周次分配 学年 周数 项目 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 小计 一 二 三 四 五 六 七 八 理论教学 16 16 16 16 16 16 11 107 入学教育、军训 2 　 　 　 　 　 　 实习 　 　 　 9 课程设计 　 　 　 3 4 14 毕业设计（论文） 　 　 　 　 　 　 　 毕业教育与就业指导 　 　 　 　 　 　 　 (2)(2) 考试 1 1 1 1 1 1 1 7 合 计 19 20 20 20 20 20 20 18 157 十、教学进程安排 周次 学期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 一 ★~ ★~ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ △ 二 ━ ━ ━ ━ ━ ━ × ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ △ × × 三 × ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━　 △ // // ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ △ // // // 五 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ △ × // // 六 // // ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ △ // 七 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ △ // // // // × × × × 八 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 符号说明：━ 理论教学 ★ 入学教育 ～ 军训 × 实习 // 课程设计 ● 毕业设计（论文） △ 考试 十一、课程教学进程表 性 质 类 别 序 号 代 码 课程名称 学 分 学 时 讲 授 实 验 实践 各学期周学时分配 课 内 课 外 一 二 三 四 1 2 3 4 5 6 7 8 19 周 20 周 20 周 20 周 20 周 20 周 20 周 20 周 必 修 课 公 共 基 础 1思想道德修养与法律基础 3 48 48 3 2中国近现代史纲要 2 32 32 2 3马克思主义基本原理 3 48 48 3 4△毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(上) 3 48 30 18 2 5△毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(下) 3 48 30 18 2 6△体育Ⅰ 1 36 30 6 2 7△体