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中医内科学教案
课程名称 中医内科学 教学对象 新世纪全国高等中医药院校规划教材《中医内科学》 周仲瑛主编(第一版) 授课内容 第一章 导言 课时 2 教学目的与要求 1. 掌握中医内科学的定义,
2. 明确中医内科学的任务。
3. 熟悉中医内科疾病的分类、命名及发病学特点。
???? 4.了解中医内科学术理论的起源与发展。 重点、
难点 重点:中医内科学的定义,明确中医内科学的任务
难点:中医内科学术理论的起源与发展 课 型 理论课 教学方法 课堂教学 教学过程设计 1.讲解中医内科学的定义,性质、任务和地位。1学时
2.讲解中医内科学发展简史及其学术理论的起源与发展。
3.讲解中医内科疾病的分类及命名特点。1学时
4.强调说明中医内科疾病的发病学特点。
复习思考题 1.中医内科学的定义、性质、任务和地位。
2.中医内科疾病的分类。
4.中医内科疾病的发病学特点。 参考文献 1. 董建华主编《中医内科学》人民卫生出版社 1990年5月2. 张伯臾主编《中医内科学》上海科技出版社 1988年10月 课后记
中医内科学 教学对象 新世纪全国高等中医药院校规划教材《中医内科学》 周仲瑛主编(第一版) 授课内容 第二章 中医内科疾病辨证论治纲要
第一节 中医内科疾病辨治原则 课时 2 教学目的与要求 1.了解疾病的辨证原则。
2.掌握标本缓急治则。
3.掌握审证求机施治原则。
4.掌握顺应异法方宜治则的具体应用。
5.熟悉据证因势利导、先期治未病治则。 重点、
难点 重点:疾病的辨证原则、标本缓急治则、审证求机施治原则。
难点:顺应异法方宜治则、据证因势利导、先期治未病治则等。 课 型 新授课 教学方法 课堂讲授法结合自习 教学过程设计 1.讲解内科疾病主要以脏腑、气血津液、经络的病机进行辨证。讲解辨证与辨病相结合的重要性与要点。(5分钟)
2.讲解调节整体平衡原则。(10分钟)
3.强调同病异治、异病同治及急则治其标、缓则治其本等治则的具体应用。(10分钟)
4.强调甚者独行、间者并行的含义。(10分钟)
5.讲解内伤病证初、中、末三期不同的治疗原则。(10分
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