3检测实验——液位.doc

实验报告 课程名称：过程检测与传感技术实验冯毅萍 实验名称：___液位检测系统实验____ 实验类型： 同组学生姓名：_______ 一、实验目的和要求（必填） 二、实验内容和原理（必填） 三、主要仪器设备（必填） 四、操作方法和实验步骤 五、实验数据记录和处理 六、实验结果与分析（必填） 七、讨论、心得 实验目的 通过实验了解液位测量的基本方法、工作原理及使用与校验方法 仪表误差分析方法 了解差压变送器ST3000的工作原理及使用方法 了解零点迁移、满度调校等基本概念 二、实验仪器设备 1．ST3000变送器 XMT数显仪表 三、实验步骤 1.观察装置，记录ST3000的竖直位置。将底座调水平，根据油表示数发注入适当高度的水。 2.开启数显仪和ST3000，调节ST3000的零点至实际的相对高度，分别记录液位高度、数显仪读数。 3.调节装置内的气压，升高液柱，重新记录两者的读数，重复记录6-7组。 四、实验数据 数显仪初始示数：__0.1__cm，相对底座上面的高度：_0.00__cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 标尺示数 0.50 9.85 20.01 30.02 39.50 49.75 59.40 70.05 79.60 90.00 99.85 数显仪读数 2.2 11.7 21.8 31.4 41.0 50.9 60.6 71.1 80.8 91.0 100.8 数显仪校正 2.1 11.6 21.7 31.3 40.9 50.8 60.5 71 80.7 90.9 100.7 绝对误差 1.6 1.75 1.69 1.28 1.4 1.05 1.1 0.95 1.1 0.9 0.85 误差% 0.762 0.151 0.078 0.041 0.034 0.021 0.018 0.013 0.014 0.010 0.008 1、标尺读数和数显仪读数的曲线如下所示： 如图可知：两条曲线再示数较大时差距较小，也即是说误差随读数增大而减小； 2、又作数显仪读数的校正曲线，如下所示： 如图，可用上述曲线校正数显仪读数，对于一个数显仪读数再上图中找到标尺读数，即得到标准读数。 3、误差分析： 一、误差来源分析：从标尺读数与数显仪读数曲线中我们可以看到在整个量程分布范围变送器测得的数据和标尺所测得的数据较为接近，具体的误差来源可能如下： 系统误差 在这里，当标尺为0时，数显仪即有读数，为0.1mm，所以说明该差压变送器存在一个正迁移量，即变送器和零液位并不处在同一水平面上，需要迁移。 随机误差 1、在读数过程中，同时存在人为的误差，如读标尺读数时视线没有与凹面相平，尤其是在读比较高的地方时，我们身高有限，很难读得精准 2、通过实验数据可以发现, 随着测量液位高度的增大,实验结果的误差越来越小,可能原因是人为读数的误差。因为实验取点是从小到大进行,刚开始的时候缺少经验,可能读数时系统还没有达到稳定就已经读数,造成一定的误差。 3、进行测量过程中,可调手控气压阀不能用力过大,以防止液体冲出而对仪器有损坏。 二、由上述表格数据可知，绝对误差基本不变（猜测有一仪表固定误差），二相对误差随读数增大而减小。故推测有一个零漂，将表中数据出去零漂除去（第2~11组数据均减去第一组数据）如下所示： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 标尺示数（修正） 9.35 19.51 29.52 39 49.25 58.9 69.55 79.1 89.5 99.35 数显仪读数（修正） 9.5 19.6 29.2 38.8 48.7 58.4 68.9 78.6 88.8 98.6 绝对误差 0.15 0.09 -0.32 -0.2 -0.55 -0.5 -0.65 -0.5 -0.7 -0.75 误差% 0.016 0.005 -0.011 -0.005 -0.011 -0.009 -0.009 -0.006 -0.008 -0.009 如上表，则相对误差基本恒定（误差不可避免）。 对上表数据再画标尺读数和数显仪读数的曲线： 如上图可知：两条曲线基本重合。 五、思考题： 1.ST3000的引压点对测量的结果有无影响，什么是正迁移和负迁移？如何确定引压点的位置？ 答：ST3000的引压点对测量结果会有影响，当压力仪表与取压点不在同一液位上时要对其位置高度差引起的固定压力进行修正。引压管（分正负）会产生压力从而产生正迁移和负迁移。 正迁移和负迁移是针对ST3000的零点来说的，正迁移（正迁移：△p=（p+）-（p-）0，引压管产生正压力）是指在输入压力为零时，ST3000有正的