大学生恋爱与心理健康2011-1.ppt

大学生的恋爱、性与心理健康 恋爱是一所学校，教我们重新做人！ 关于爱情 性心理、性健康 大学生恋爱心理 爱情困惑、性心理困扰及其调适 爱情的经典定义： 所谓爱情，就是一对男女之间，基于一定的社会关系和共同的生活理想，在各自内心中形成的对对方最真挚的倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。 是两颗心灵相互向往、吸引、达到精神升华的产物。是人类特有的一种高尚的精神生活。 （一）爱情是什么 “精神恋爱”，“柏拉图式恋爱。” 弗洛伊德的认为：人的潜意识中存在性本能，爱情就是性本能的一种表达，是“力比多”。 古德（W. Good）认为：爱情是两个成年异性之间强烈的情感专注，其中至少包括性的欲望和温柔体贴的成分。 黑格尔：爱情里有一种高尚的品质，因为它不只是停留在性欲上，而是显示出一种丰富的高尚优美的心灵，要求以生动活泼、勇敢和牺牲精神与另一个人达到统一。 爱情心理的基本涵义 1. 两性之间相互倾慕的情感体验两性之间相互爱慕和喜欢的情绪反映，相互之间出现强烈的情感体验，产生高度的心理认同感，表现为彼此之间持续的相互思念。 2.长期共同生活的目标追求共同希冀美满幸 福的家庭生活，产 生相互信赖和相互依托心理，表现为情感和生活上的相互依恋 3. 满足性生活需求的共同向往向往身心的亲密接触，产生相互满足性欲需求的愿望和责任感，表现为思想与行为上的高度相融性。 爱情的特点： 爱情是个体身心发展到相对成熟时产生的情感体验； 爱情是一种高级情感，不是低级情绪； 爱情又有生理基础，包括性爱因素，不是纯粹的精神上的依恋。 （二）爱情与喜欢的区别 爱情（loving） 喜欢（liking） 高度依恋 怀有同感 高度信任 积极评价和尊重 高度关注 高度独占性或排他 二、爱情的相关理论 （一）爱情的三角理论 斯腾柏格的“爱情三因素论” 人类的爱情由三种成分组成： 动机成分：动机有内发的性驱力，也包括异性之间身体容貌等特征彼此吸引。以动机为主的两性关系是激情的。 情绪成分：由刺激引起的身心激动状态，如喜、怒、哀、惧等。以情绪为主的两性关系是亲密的。 认知成分：对情绪和动机是一种控制因素，是爱情中的理智层面 。以认知为主的两性关系是承诺的。 爱情的理论 （二）男女择偶的特点 1．男性择偶的特点 丈夫比妻子们更看重生理上的吸引力和较好的相貌。 2．女性择偶的特点 女性更喜欢能为后代提供保障的男性。可依靠、能挣钱、有抱负、事业心强。 总结：郎才女貌 三、大学生恋爱的特点 （一）大学生恋爱的心理特点及其影响因素 1．大学生恋爱的心理特点 （1）爱情意识基本确立 性心理发展到恋爱 期，同学之间的密切 交往及自主调控空间 的扩大，将全方位的 友谊逐渐定向集中于 符合自己的理想模式 的个别异性身上，便使友谊向恋爱方向转化。 （2）情感补偿心理的反映 大学生活使中学阶段强负荷的学习压力得 到解除，被压抑得情感 得以爆发；再则远离家 乡亲人外出求学，也产 生一定程度的亲情缺失； 有些同学便选择了恋爱 这种方式作为情感补偿 的途径。 （3）自主性 大学生有较强的成人感，在对待爱情问题上，他们大多认为爱情属于个人情感范畴，应该由自己做主。 表现：自己做主 自选对象 自选方式 （4）公开性。多数认为大学生谈恋爱是合情合理的。一旦有了恋爱对象，他们就敢于在同学中公开 他们的恋爱 关系，他们 成双入对出 现在校园的 公共场所。 （5）浪漫性。缺乏社会阅历，受影视、文学作品影响，对爱情充满美好的浪漫的幻想，一些大学生模仿文学作品或电影电视的恋爱角色，校园小径， 花前月下，卿卿我 我；手机短信，甜 言蜜语；网上约会， 互诉衷肠；鲜花示 爱，情意绵绵。 （6） 易受从众心理的影响 看到身边的同学出双入对，亲亲热热，难 免产生一些危机感或失落感，不管是否萌生 爱情，是否找到合适 的恋爱对象，也要模 仿着他人的样谈起恋 爱来，以减轻心理压 力，寻求心理平衡。 （7）