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历史学习的方法和建议 历史是有趣的一门学科——正史野史，故事传奇，历代传说，精彩纷呈；上下五千年，真真假假，诉说人间喜怒哀乐 历史是有用的一门学科——知古鉴今，兴亡更替；成败得失、启迪智慧；文化传承、历史沧桑，演绎人间悲欢离合 历史是有据的一门学科——文献考据、文物考古、化石遗迹，印证历史，论从史出，思考研究，一切皆需有理有据 通过自主学习，掌握基础史实，学会归纳总结、建构知识 通过史料研读，懂得论从史出，树立证据意识、探究意识 通过阅读观听，拓宽知识视野，学会观察想象、触类旁通 课堂专注听讲，主动积极参与，尝试大胆表达，清晰流利 课后撰写论文，学会独立思考，发表独特见解，有理有据 三个人（旧石器时代） 姓名 家乡 生产生活 生存环境 发现意义 距今年代 元谋人 云南 元谋县 制作石器工具，知道用火 我国境内目前确认的最早古人类 170万年 北京人 北京 周口店 狩猎、采集。 打制石器、骨器、角器； 学会用火，保存火种 大片森林和水域，气候温暖湿润 世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址 70万—20万年 山顶洞人 北京 周口店 渔猎和采集。 制作石器、骨器、角器；掌握钻孔技术、磨制技术；制作饰品，初具审美观念 大片森林和水域，气候温暖湿润 接近现代人类，属于晚期智人 3万年 名称 河姆渡遗址 半坡遗址（属仰韶文化） 距今年代 7000年 6000年 生存区域 长江流域浙江余姚 黄河流域陕西西安 房屋 干栏式建筑 半地穴式圆形建筑 生产工具 骨耜 石器、骨器、角器；弓箭、长矛；捕鱼工具；纺轮；骨针 生活用具 陶器、玉器、 陶器（人面鱼纹彩陶盆） 种植作物 水稻 粟 饲养动物 猪、狗、水牛 猪、狗 其他 木结构水井、乐器（骨哨） 雕刻技术、使用天然漆 乐器（陶埙） 两个聚落遗址（新石器时代） 半坡居民，男子主要从事渔猎，有限的猎物不能充分保证全氏族成员的生活。妇女管理原始农业、畜牧业和采集，是生活资料的主要提供者；而且妇女还承担管理住所，抚育子女，制陶和纺织等劳动。妇女的生产和生活活动比男子的生产活动的意义更重要，因此，氏族首领由年长妇女担任。 原始农业标志 农作物种植 家畜饲养 聚落出现（定居生活） 磨制工具 刀耕火种发展到使用耒耜等翻土工具，大大提高了农业生产水平，农产品供给更加丰富，开始进行定居生活，出现最早的原始村落 远古两次部落战争奠基华夏民族 战争名称 阪泉大战 涿鹿大战 战争双方 炎帝部落与黄帝部落 炎黄部落与蚩尤部落 战争结果 黄帝胜炎帝败，结盟 黄帝胜，蚩尤败 人文始祖 炎帝（神农氏） 黄帝（公孙轩辕）人文初祖 活动区域 陕西渭河流域 黄河流域 主要功绩 开垦耕种 制作陶器 发明纺织 教会煮盐 制作乐器（琴瑟） 天文历法 建造宫室 制作衣裳 挖掘水井 造船炼铜 发明弓箭 指南车 仓颉造字 嫘祖缫丝 伶伦制作音律 隶首发明算盘 禅让制 尧帝（陶唐氏） 舜帝（有虞氏） 禹帝（夏后氏） 大禹治水，三过家门而不入； 采用疏导方式，解除黄河水患。 充分体现了大禹不屈不挠、坚持不懈的斗争精神 为民造福的无私奉献精神 敬业、创新精神 夏商周时期（先秦时期） 朝代 夏朝 商朝 周朝 西周 东周（平王东迁） 春秋 战国 年代 BC2070—BC1600 BC1600—BC1046 BC1046—BC771 BC770—BC476 BC475—BC221 建立者 禹 汤 周武王（武王伐纣、牧野之战） 贤才 伊尹 吕尚 周公 末代王 桀（桀骜不驯 纣（酒池肉林） 周幽王 都城 阳城（登封） 亳城 殷（盘庚迁都） 镐京（西安） 洛邑（洛阳） 政治 开启世袭制 分封制 文明成就 夏历 铜鼎 铜牌 青铜时代：司母戊鼎 甲骨文：象形、指事、会意、形声、假借； 金文（商中晚期出现，又称铭文、钟鼎文） 兴亡原因 兴：君主贤明→任贤用能→政治清明→深得人心→国家强盛 亡：君主残暴→推行暴政→政治混乱→失去人心→国家衰亡 启示 执政者勤政爱民，国家才会强盛。 动荡的春秋战国 东周 春秋 战国 年代 BC770—BC476 BC475—BC221 经济发展 铁制农具、牛耕； 手工业：青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业、漆器业 铁制农具和牛耕使用进一步推广，手工业更加发达 霸主 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公 吴王阖闾 越王勾践 战国七雄 齐楚燕韩赵魏秦 政治 王室衰微 诸侯争霸 尊王攘夷 号令诸侯 分封制瓦解 民族交融 各自为政 兼并战争 著名战役 桂陵之战 马陵之战 长平之战 著名变法 管仲变法 商鞅变法 商鞅变法 领导人物 秦孝公 商鞅（公孙商鞅） 具体内容 政治 1.实施郡县制 2.废除世袭制 3.改革户籍制 4.严明法度，禁止私斗 经济 1.废除井田制 2.鼓励耕织 3.统一度量衡 军事 奖励军