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幼儿园2013年上半年卫生保健工作总结.docxVIP

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幼儿园2013年上半年卫生保健工作总结

幼儿园2013年上半年卫生保健工作总结 在这一个学期里,我园的各项工作又取得了优异的成绩,卫生保健也做了很多工作,完成了很多任务,各位保育老师都能严格、认真、规范的做好各项卫生保健工作,使各项工作顺利完成,并多次受到园领导的表扬。下面将本学期工作进行简单小结。严格执行《卫生保健合格标准》,认真细致做好日常保健工作。认真做好晨检和全日检查工作认真做好每天的晨检工作。每天各班老师都能用最亲切的话语,最热情的态度,仔细检查每一位幼儿,发现有异常情况及时处理,如有发热、皮疹、眼睛红肿等,我们都能及时与家长配合,带幼儿到医院检查治疗,等病情确诊了、好了再入园。认真做好患病幼儿的观察护理工作。每天中午进班仔细观察幼儿,照顾每位患病幼儿吃药。发现有病情变化的幼儿及时与家长联系,并做好适当的护理工作,帮助测量体温、服药等,并及时相关的情况记录。出现意外损伤的损伤事故也都能及时做好处理。及时做好各项登记统计工作。认真仔细地填写好每一份表格。按要求做好饮食管理工作每周按时制定带量食谱,并及时公布。每月做好营养分析,全面了解幼儿的营养摄入情况,并根据分析结果及时补充调整食谱。为了满足维生素的需要,多吃蔬菜、水果等,保证维生素的摄入量,保证了幼儿膳食营养的需求,本学期幼儿的营养摄入基本达标。严格做好体检及评价工作3月进行学期体检,测量体重、身高、听力、视力,并及时做好各项评价统计分析工作,本学期平均身高均值以上72.7%,体重均值以上70.9%,全园幼儿身高体重达标率98%。配合儿保所做好龋齿的检查矫治,本学期我园幼儿的龋齿发生率为37.6%,接下来我园将重点做好防龋齿的工作和幼儿个案管理。执行“双回执”制度,每月做好通知工作,收好回执,做好登记和统计工作。在领导的重视和教师认真负责的努力下,我园的幼儿体检回执回收率达到98.9%。培养幼儿良好的生活卫生习惯坚持每天到班内巡视,了解幼儿的进餐情况以及卫生习惯,发现问题及时配合教师做好教育指导工作。例如:随时提醒幼儿按正确程序洗手、注意进餐速度,注意养成良好的卫生习惯:注意提醒幼儿根据天气情况增减衣服等。做好健康教育工作认真贯彻执行《幼儿园卫生保健合格标准》,制定幼儿园健康教育制度,并认真落实。开展了多种形式的健康教育宣传活动,利用幼儿园网站、宣传板报进行宣传教育。在我园园外的宣传栏一直是倍受家长关注的,要求各宣传栏每月更换1-2次宣传内容,根据幼儿的年龄特点设计宣教内容,为家长甚至周围社区的居民提供丰富的卫生常识和育儿知识。在幼儿园内利用家园联系栏,张贴了一些具体的指导方法和育儿心得,使各位家长能接收到丰富的育儿经验,让我们的健康知识教育在日常生活中起到潜移默化地作用。在班级中根据幼儿生长发育的特点,增加幼儿的健康活动内容,从而更好地锻炼幼儿的体格、培养幼儿养成良好的卫生习惯。我们要求教师按照幼儿年龄特点,设计本班的健康教育活动,形成幼儿园各年龄段的健康教育游戏活动。进一步加强教师和家长的健康知识培训,利用家长会、家委会、职工会的机会,分别对教师和家长进行健康知识宣教,介绍一些幼儿卫生、营养、预防疾病方面的知识,传授一些常见疾病的处理方法,以提高教师、家长的卫生保健知识水平和育儿能力。加强体弱儿、肥胖儿的管理根据每季度幼儿身高、体重分析评价情况,进行体弱儿筛选。发现一个建档一个,并向家长发放个案调查表,了解幼儿的饮食、运动、生活习惯等情况,本学期,纳入体弱儿管理的幼儿有:肥胖幼儿9人,轻度贫血4人,生长迟缓营养不良共7人。加强幼儿在园的饮食管理,我们要求保育员按照管理细则做好幼儿的饮食管理,耐心对待幼儿,给予肥胖幼儿先喝汤,再吃饭,增加饱腹感,适当减少蛋白质、脂肪摄入量。对体弱儿加强营养卫生知识教育,培养他们不挑食的习惯,告诉他们进餐的速度要适中,吃得太快或太慢对身体都是不利的等等。二、按照《卫生保健合格标准》要求,确保保育员工作的质量。 1. 组织保育员的业务理论学习和技能操作训练,学期末保育工作的经验总结并进行交流,使大家从理论上得到学习锻炼的机会,写作水平也得到较大的提高。 2.坚持每天巡视、检查各班的卫生消毒工作,督促保育员按要求做好卫生消毒工作,并及时进行登记,每周组织卫生检查评比,及时反馈检查情况,每月进行考核。随时做好指导、督促工作,发现问题及时指出及时改进。3. 本学期,继续做好传染病的防治工作,根据传染病流行季节的要求,制订了详细的消毒要求,严格督促保育员加大消毒工作的力度,并及时作好记录。本学期虽有几例手足口,但严格消毒,控制了传染病在我园没有继续漫延。4. 提醒保育员按时做好幼儿床上用品的洗晒消毒和换季工作,根据气候变化增减盖被,保证了良好的睡眠环境。本学期,在园领导的大力支持下,给予保育员老师每周半天的时间来做好床上用品的卫生消毒工作,使床上用品的卫生消毒质量得到了有效保

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