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交通技工学校 关于申办高级技工学校的请示.doc

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交通技工学校 关于申办高级技工学校的请示

XXX交通技工学校 关于申办高级技工学校的请示 XXX人力资源和社会保障厅: 随着我省经济建设的迅速发展和国际旅游岛建设的不断深入,产业结构不断调整,对技能人才尤其是综合型高技能人才的需求日益增加,加大力度培养大批的高技能人才已成为我省技工教育发展的重要内容。我校自1974年创建以来,坚持以科学发展观为指导,坚持技工教育为经济和社会发展服务、以国家高技能人才培养服务为办学指导思想,坚持“校企合作,产教结合,工学结合”的办学方向,努力培养适应现代企业需要的技术技能型、知识技能型、复合技能型人才,近三年来学校的社会声誉和综合办学实力得到了极大提高。 一、学校基本情况 我校是海南省人力资源和社会保障厅及XXXXX投资控股总公司共同管理的一所国家重点技工学校。学校创办于1974年,(原名“广东省交通技工学校海南分校”,建省后更名为“海南省汽车技术学校”),2004年8月为了加快学校发展,经省人事劳动保障厅(琼人劳保培就〔2004〕33号文)批准更名为“XXX交通技工学校”,2005年9月通过了ISO9001:2000质量管理体系认证。2006年11月被海南省政府评为“省部级重点”技工学校,2009年4月被国家人力资源和社会保障部评为“国家级重点”技工学校,学校占地面积共计约177.4亩(定安校区117.1亩、海口金盘校区60.3亩);建筑面积55930.69㎡、绿化面积28666.63㎡、教室7249.22㎡、学生宿舍7166.3㎡、实习厂及汽车教练场地29133.36㎡、师生食堂1677㎡、教职工宿舍35287㎡、体育场地10891.92㎡(标准5环跑道 1个、标准篮球场5个;排球场4个、足球场1个);学校固定资产7600万元(账面数含海口金盘校区)。现在校生2260人,共39个班级,学校设有校办公室、计财办、教务科、学生科、培训科、总务科、保卫科、实习工厂、职业技能培训中心和交通技能鉴定中心等十个科级单位,还有政文、英语、计算机、电工、礼仪、汽车、体育等9个教研组和毕业生就业指导中心、专家咨询委员会等。主要开设专业:汽车运用与维修、汽车电器设备与维修、酒店服务与管理、农业机械与维修、计算机网络应用、交通乘务、汽车营销、现代物流、机电一体化等16个专业,常设专业达10个。图书馆藏书近35624册(其中电子图书26000册)、专业书籍占48%、各类杂志、报纸近200多种;常用的实验实习仪器、设备、教具挂图等1600多类,理论及专用教室 49间、实习车间33个,设有汽车发动机、汽车底盘、汽车电工、汽车整车、汽车电控、汽车检测、汽车钣金、汽车美容、汽车钳工、汽车电焊等工位及汽车电教化教室;主要设备有汽车实验模型、汽车总成教具、汽车实验教具、汽车检测仪、汽车维修设备、汽车美容修复设备等,设备达到较先进的水平能满足学生实习岗位要求,满足初、中、高级等多层次的各种培训。学校设有重庆交通大学海南函授站、国家职业技能鉴定站、全省营运车从业资格培训中心,使学校形成了技工教育、成人教育、企业职工培训、技能培训和技能鉴定为一体的我省初、中、高级的交通技术人才培训基地。近三年,学校在学历教育基础上,共为社会进行各类培训总共32838人次,其中初、中、高级汽车维修工795多人、社会各类职业资格鉴定与培训26053多人次、海汽集团企业内部职工培训5990人次,培训能力、水平和规模排在全省前列,并得到上级部门以及社会各界肯定和好评。 学校现有教职工131人,教师114人(含外聘15人),形成了老、中、青的人才结构,具有专业特点且比较稳定的教师队伍,其中本科以上学历 76人、大专学历36人, 理论课教师60人,实习指导教师54、一体化教师46人。近三年,为了满足学校教学需求招聘新教师20多名,充实了教师队伍,还从社会及企业技术人才中常年聘用教师,增强了师资力量。 2009年—2011年我校因办学成果显著,连续三年被海汽集团评为“先进单位”、学校党支部被授予“先进党支部”称号、校团总支被授予“先进团总支”称号、2006年被省政府六厅联合审评为“职业教育先进单位”、2009—2011龙华区计划生育先进单位、2009—20011年函授站被重庆交通大学评为“先进教学点”等。09年学校学生文艺队参加海汽汇演荣获团体组织奖、节目二等奖及优秀奖,学生参加定安县教育局举办的“为孩子鼓掌”为主题活动中我校6名学生荣获一、二、三等奖及优秀奖、组织学生参加2007年海南省中等职业学校技能大赛有4名荣获汽车二级维护项目二等奖、2名学生荣获汽车维修基本项目三等奖、学校荣获了优秀组织奖;同时,学校还多次承办了全省海汽企业职工汽车节油大赛、全省职工职业技能(汽车维修工)大赛等,深受社会各界好评。 注重教师培训,提高教学质量 我校注重对教师的培训,近三年来在教师培训方面已投资102万元,组织教师

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